上好医学护理专业化学课的策略探究【摘要】作为医学护理教育的职校，肩负着为社会培育新型、优秀技能型人才的重担。如何让学生学好专业知识，掌握好护理技能、提高整体综合素质，更好地为病患服务是教师|何临的重要课题。【关键词】化学教学重视医学护理课程结构【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2014)14-0181-01一学习化学的重要性1•课程设置的需要严格按照国家“十二五”规划制定的教学大纲进行教学，规定中要求开设语文、数学、英语、化学、体育、计算机、政治等文化课和护理学基础、解剖学基础、生理学、儿科护理学、外科护理学、内科护理学等专业课，教学过程要求必须达到一定的学时。强调文化课与专业课同等重要，形成文化课与专业课齐头并进的理念。2.工作的需要医学护理是一门特殊的专业，它对从业人员冇特殊的技能要求。护理专业的学生就业后直接面对的是各种各样的病人，而病人因身体病痛，会在心理上产生很多的不良情绪。作为专业护理人员，不仅要照顾好病患的身体病痛，更多的是要引导病患有一份好的心情，给他们创造一个良好的康复环境。因此，在教学中，教师不仅要学好专业知识，更要学好与人相处、与人沟通、与人为善的高尚品徳。3.时代发展的需要教师在教学屮，要逐步引导学生形成自主学习，鼓励学生坚持学习，人生就是一个不断学习的过程，要培养学生坚持学习的好习惯。这是时代的需要，也是个人自我发展的需要。二如何上好中职化学课1.做好从初中到高中的过渡在初屮，学生只学了一年的化学课程，冇的学生甚至都没冇入门就毕业了。而且学生的学习程度大不一样，因此，到了职教以后，教师不能急于讲新课，而应通过问卷和测试等方式了解每个学生对初中化学掌握的情况，之后因人而异地采取不同的教学方法，进而落实到每个学生身上。2.优化整合课程结构从屮职生所学专业的实际出发，以培养适用于社会、具有专业技术能力、创新能力的应用型优秀人才为导向，有针对性地调整教学课程。如在给护理专业学生上课时，教师把教学课程侧重于一吐化学反应影响到R常生活中的实际例子，使学生能及时地理解教学知识，并能巩固所学知识。在课堂教学中教师要分散难点，引导学生动脑、动手实验，提高学生的学习兴趣。如针对大量的废气如C12、C02、NO等，如何用化学手段加以回收和再利用，工厂废液对周围环境的影响，酸雨的成因及对策等选题，把学生分成化学兴趣小组，课上讨论，课下研究。充分利用化学实验室开展实验教学，让学生在动手中培养操作技能，掌握操作方法，这样认真分析实验结果，反复论证实验方法，既可以优化课堂教学，也充分调动了学生的参与意识。使学生在交流与合作中培养团结协作的意识，化学逻辑推理意识和反思意识，深化对操作流程、化学物质、化学反应的认识和理解。3.利用多媒体技术教学化学是以一门以实验为基础的科学，借助于实验学习可以清晰地了解实验过程，观察反应变化进而了解物质的化学性质及反应原理。在教学中,教师可以运用多媒体技术设计一些演示实验，用图片、动画等效果替代传统枯燥的理论讲解，打破学生学习化学课程兴趣低下的情况。化学教师应及时更新教学理论、大胆探索求新，才能提高教学效果和质量。利用多媒体进行课堂教学，可以放人化学分子结构，洞察化学反应过程。通过形象直观的动画模拟，增强学生的观察力和想象力，丰富课堂教学环节。4•关爱学生，激发学生的自信心在教学活动中，教师对学生的教育起着至关重要的作用，教师的一言一行、一举一动，无不渗透着对学生潜移默化的教育，教学是师牛双边的相互沟通，相互交流的相互过程。这个过程师生双方是平等的。首先，在课堂教学中要注意为学生营造出一种浓浓的课堂气氛，教师应让学生真正感受到对他们的关爱和温暖；其次，教师要平等地对待每一个学生，特别是后进生更需要教师的关心和爱护。尤其是护理专业的学生,她们以后是为病患服务的，更要冇爱心和耐心，因此教师要把爱的信息传递给她们。5.改变教学效果的评定方法中职学校培养的是实用性人才，需要学生掌握并运用护理程序，实施护理干预，同时要提高人文知识修养和动用操作等综合能力。因此，不能用一张试...