2021年大班教案汇编9篇大班教案篇1【活动目标】1、通过活动初步感受京剧的韵味，尝试用互动合作的方式进行节奏练习，提高节奏感和节奏表现力。2、在教师的引导下，学会用语言节奏记忆互动节奏的方法。3、在活动过程中提高同伴间互动合作的能力，体验同伴间合作的默契与快乐。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。【活动准备】经验准备：幼儿已了解麻团的过程；学会单圈链条式交换舞伴的方法；教会一幼儿合作磨米浆。物质准备：制作麻团过程的MV;剪辑好的'小花旦"的音乐；幼儿围成圈坐好；人手一手花。【活动过程】1、观看"好吃的麻团"MV引入2、倾听音乐，感受音乐的节奏和结构。(1)听一听：这首音乐听起来怎么样？(2)说一说：刚才听的音乐有几段？磨米浆要用哪段音乐比较适合？哪段适合把粉团揉好后拌均匀揉成团呢？哪段音乐听起来有炸东西的样子呢？(3)做一做：请小朋友跟着老师边听音乐边用动作表现出磨米浆和炸麻团。3、"磨米浆"咯，尝试合作磨米浆(l)学习"磨米浆"的节奏。师：你们仔细听老师要往石磨里放什么呢？磨的时候发出什么声音？(2)学习"磨米浆"的动作。教师引导幼儿仔细观察并学习怎么合作磨米浆的。重点引导幼儿学习会在念"白糯米"时白拍，"石磨里面放糯米"互拍。"咻"字时右手握拳，在同伴身上相互"磨"米浆，第二个"磨"字时自拍。(3)配上音乐"磨米浆"。引导幼儿跟着音乐旋律，和同伴玩互动节奏游戏"磨米浆"，要求幼儿要有节奏感。4、"换伙伴磨米浆"，尝试交换舞伴(1)引导幼儿说说换伙伴的方法。教师：谁能用一句话教大家换舞伴的方法？(2)幼儿尝试换伙伴磨米浆。教师引导幼儿用单圈链条的方式交换舞伴。(3)幼儿配上音乐交换舞伴。引导幼儿能在鼓点处拉手，间奏结束部分找到新舞伴，做好继续进行互动节奏游戏的准备。(4)幼儿交换舞伴磨米浆2-3次。教师根据幼儿交换舞伴的情况，及换新舞伴后互动节奏游戏的情况进行指导和评价。5、"做麻团p各"，引导幼儿完整表演。(1)教师引导幼儿用肢体动作，跟着音乐的节奏学麻团在油锅里翻滚的样子。(2)完整游戏，听音乐完整表现磨米浆、炸麻团的情景。【活动反思】幼儿对本次活动感兴趣，能够积极参与活动，能用简短的语言表达自己的意思，并愿意在集体面前说话。能做到别人发言时不插嘴。幼儿在谈感受时词汇丰富。活动内容接近幼儿的生活，经验丰富，幼儿能积极参与。但材料的利用率还不太高。大班教案篇2活动目标：1、习涂色的能力，加强手腕的灵活性。2、宝乐意参与绘画活动。3、体验亲子游戏带来的快乐。活动准备：1、油画棒、大树图片、已经画好的树叶。2、欢快的音乐、呼啦圈与宝宝人数相等。活动过程：一、问候时光：1、接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候，表示欢迎。2、问候歌《老师，您好！》。3、点名游戏：朋友在哪里。玩法：当老师点到宝宝的名字时，请这个宝宝去摸另一个宝宝，可以摸摸他的衣服、小手等。比如：请你摸摸妞妞的鞋子跑回来。（老师最好请这个宝宝去摸比较大方的宝宝。）二、运动时光：身体找找家活动目标：1．熟悉身体的每一个部位名称，丰富宝宝对身体的已有经验。2．能大胆进行游戏，体验亲子游戏的快乐。活动过程：A．教师向宝宝和家长介绍游戏的名称，并启发孩子学说。B．教师介绍玩法。C．家长与宝宝一起玩游戏。鼓励宝宝和家长一起玩。活动指导：1．家长在参与游戏时动作要轻，态度要温和，用自己的良好情绪感染宝宝，鼓励宝宝。2．如果宝宝有紧张、害羞的感觉，家长要给予宝宝鼓励或停止游戏。玩法：教师播放一段欢快的音乐（自选），带着宝宝和家长一起模仿不同小动物的动作，边做边围着呼啦圈走，当音乐停的时候，请宝宝和家长按照教师的指令给自己的身体部位找家（家即是呼啦圈）。比如：教师可以说当音乐停的时候，请宝宝和家长的小手回家。三、欢乐时光：音乐蹦擦擦：小鼓手活动目标：引导宝宝大胆地走到前面，培养宝宝对节奏的兴趣。活动准备：一面小鼓、鼓锤。活动过程：A．教师出示小鼓，激发宝宝兴趣。B．宝宝跟着儿歌的节奏进行敲打。活动指导：1．家长鼓励宝宝勇敢地走到前面去敲鼓。2．家长可以用拥抱、亲吻、鼓励性语言的方式鼓励宝...