高三生物教学计划5篇高三生物教学计划5篇时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的高三生物教学计划5篇，希望对大家有所帮助。高三生物教学计划篇1一、指导思想1.认真学习XX年浙江省《考试说明》(还未到手)，注意研究浙江省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得一定的课外知识量.2.浙江省今年继续生物等科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。3.本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。4.要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。二、教学安排合理、周密地安排下学期的生物教学计划。本学期按三个阶段安排教学工作，具体安排如下：第一阶段：9月3日日至9月21日，完成选修三的全部新课教学。并尽可能的穿插一些练习.第二阶段：9月22日至月，进行第一轮的基础知识的复习.要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。第三阶段：5月10日至5月24日，进行一些综合练习考试。三、具体教学措施1、认真抓好生物学基础知识的复习。高中生物学的知识，内容比较系统、全面。复习时认真分析，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真复习好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们第二轮复习打下较好的知识基础。2、重视对学生进行思想教育。高中生物学的教学内容，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。这也是复习时要强调的.3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。教师通过复习，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力。4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际复习时要帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆要重视密切联系本人、本地区动植物种类的实际进行，培养爱国爱家爱生物爱环境的人文情操，引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。高三生物教学计划篇2一.时间及内容初步安排新课:20xx年8月5日到第一学期期中考试高三选修本第一轮:第一学期期中考试到第二学期第二周内容:章节复习与每周练习20xx年1月中市摸底考试强化练习与专门纠错第二轮:20xx年第二学期第二周到20xx年4月中的二模内容:专题复习与尖生强化,临界辅导第三轮:20xx年5月中的二模到20xx年6月9日内容:查缺补漏与高考适应性练习二.教与学的关键环节教:理论实验化,理论生活化,实验研究化,实验开放化,问题情景化,课堂轻松化,过程条理化学:知识基础化,表达科学化,架构网络化,思维多元化,能力训练专题化,每周一开放题三.教与学主要场地教室(每周一开放题),实验室,自修室,网络媒体,科组四.练习使用老师推荐书籍,另外自己可以一本自学书籍课堂练习,老师布置,概念题或问答题.当堂或当天完成,有收缴有批改(抽查与普查结合)每周一练,老师布置150分,有收缴有批改(普查)每月一考,年级统测150分,有收缴有批改(普测)五,关注下列问题1.生物种类2.形态结构,细胞代谢与生命活动调节,遗传变异进化,环境生态3.细胞器,细胞,组织,器官,系统,生物体,种群,群落,生态系统,人与生物圈4.回答如下问题:1.我看自己身体如何我每天生活的生理基础是什么2.生活中有哪些行为,现象与生命科学有关系我能解释多少呢3.我们人类和周围的动物,植物的生命本质到底是什么如何维持个体生命又是如何延续种族生命呢4.生命从何而来有哪些启示现代生物工程是做哪些事情的怎么与SARS,生...