游戏教学法在排球教学中的运用：G842文献标识：A：1009-9328（2016）07-040-01摘要在体育项目中，排球一直受到广大群众的欢迎的球类运动。在我国的大中型院校也基本都设置有排球教学课程。排球教学中，受到自身项目特点的影响，往往会出现教学过程枯燥乏味问题，使得学生的学习主动性与热情度下降，难以实现排球教学目标。游戏教学法有助于改善这一问题，提高排球教学的有效性。关键词游戏教学法排球教学运用在教学活动中，体育课目能够促进学生身体与心理的健康发展。针对在排球教学中普遍的教学方式枯燥乏味的现状，可以适当引入游戏教学法，通过游戏方式开展教学，能够起到寓教于乐的作用，提高学生的学习兴趣，有助于其对排球相关技能的熟练掌握。一、游戏教学法在排球教学中的重要性（一）有助于熟练掌握排球相关知识与技能在排球教学中，如果一味采用传统的教学方式来教授排球知识与技能，不利于学生主观能动性的提高，影响学习效能。如果在排球教学中，基于学生实际情况，融入游戏教学法能够在一定程度上提高学生的兴奋感，使其在活跃的教学气氛中领会相关知识与技能，能够实现事半功倍的效果，提升教学效能。这类应用与排球中游戏教法有“垫球比多”、“躲避击球”以及“传球步步高”等。（二）有助于培养学生的道德情操排球运动为一项充满技巧的集体活动项目，具备显著的集体性与思想性。传统的教学模式以导致学生懈怠思想的形成。在游戏教学模式下，学生对于排球学习的主动性、热情被激发起来，同时在活跃的氛围中，学生的生理素质、心理素质、道德品质都能够得到成长。（三）促进学生思维发展游戏式排球教学能够促进学生运动表现能力、想象能力以及思维能力的发展，同时对于学生观察能力、记忆能力以及判断能力也有所裨益。即从各个方面来促进学生活跃思维保持与发展，从而有效地接受新知识与新技能，提升解决问题的能力。二、游戏教学法在排球教学中的具体运用（一）游戏式教学在排球教学准备环节的运用在排球教学中，准备环节是整个教学过程的基础，其中关键作用。如果相比于预期效果，准备活动存在较大差距，则会制约下一个环节的教学工作，甚至会导致在教学环节发生一些突发事件，造成不必要的人身伤害或财产损失。在传统的排球教学中，大量应用的教学准备工作有跑步热身以及肢体的伸展活动等。这些活动长时间被反复采用，造成了学生倦怠心理，进而滋生厌倦情绪，影响教学准备环节的效果。如果将游戏式教学应用到准备环节，例如“躲避击球”、“互击”、“贴膏药”以及“托球比赛”等游戏形式，能够在较短的时间中帮助学生达到良好的生理与心理学习状态。通过游戏式的准备活动，充分调动学生的兴趣与主动性，使其完全融入到排球教学中。（二）游戏式教学在排球身体素质训练中的具体运用传统排球教学的单一、枯燥的身体素质训练方式在很大程度上制约了学生对于训练主动性，不能切实提高学生的身体素质。因此，创新排球身体素质训练方式与手段，基于各种技术需求，应用具备个性化与针对性的游戏式训练法，能够最大程度地提升学生身体素质训练的欲望。不同的游戏方式能够强化学生不同的身体部分。例如：时代列车、火车赛跑、骑马大战以及蛙跳接力等游戏能够锻炼学生的腿部肌肉；推人出圈以及推小车等游戏能够锻炼学生的上肢力量；打龙尾、网鱼、猎人打兔子以及击中目标等游戏能够锻炼学生的反应能力；交叉步移动60米比快以及30米折返跑比快等游戏能够锻炼学生的爆发力与速度。（三）游戏式教学在排球技术技能教学中的具体运用技术技能教学为排球教学的重点。通过游戏式教学，能够转变以往技术技能训练枯燥乏味的状况，使其充分生机与趣味性，进而提高学生对这一排球教学环节的学习积极性。在技术技能教学环节，具有游戏性质的传球技能训练方式有：“越网传球”、“鲤鱼跳龙门”以及“自传比多”等；发球技能游戏式教法有：“发球比远”、“定点发球比准”以及“发球上楼梯”等；脚步移动技能游戏式教法有：“愚公移山”以及“正反口令”等；扣球技能游戏式教法有：“扣近体快比赛”、“打树叶”以及“摸高比赛”等；垫球技能游戏式教法有：“自垫高低球赛”、“对墙垫...