牛津深圳版小学英语一年级下册Unit5第一课时教学设计课题FoodIlike单元5学科英语年级一教材分析本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module2Unit5FoodIlike中的第一课时，本课内容通过Let’slearn部分，学习核心词汇food,jelly,icecream,sweet,biscuit。各种形式进行句型的操练，复习巩固重点单词，并锻炼学生的语言表达能力，让学生能够通过学过的知识独立完成练习。通过学习本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。学习目标（一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：food,jelly,icecream,sweet,biscuit.2.在教师引导下，表达自己喜欢的食物：Ilikejelly.3.能和同伴互相谈论自己喜欢的食物。（二）思维能力目标1.能根据文本内容阅读，学会如何表达自己喜欢的食物。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论自己喜欢的食物。（三）学习能力目标1.通过Workingroups等活动，学会与他人合作学习的能力。2.“”通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养说英语的能力。（四）文化品格目标1.养成积极表达，交流的好习惯。2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。重点1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：food,jelly,icecream,sweet,biscuit.2.在教师引导下，表达自己喜欢的食物：Ilikejelly.难点能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，正确表达自己喜欢的食物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Freetalk.教师播放图片并提出问题：Whatfooddoyoulike?Doyoulikethefood?引导学生谈论话题并积极回答，复习以前学过的单词，如：noodles,rice,soup,egg。全班谈论图片并积极回答问题，既复习了单词又尝试用英语说出喜欢吃的食物。用谈话的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围，从而进入本单元的新内容。讲授新课一、Let’slearn.1.呈现图片教授单词:food,jelly,icecream,sweet,biscuit.学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。同时简单介绍icecream既可以是可数也可以是不可数名词。作可数时，通常是指成盒、成杯的冰激凌或独立包装的蛋卷冰激凌。icecream指的是“”冰淇淋这个名称时，不可数。2.Let’sread.快速读出图片对应的单词。3.Let’splay.(1)“老师引导学生进行游戏活动幸运大转盘”,快速读出转盘指针指向的单词。(2)老师继续引导学生做游戏SuperBrain快速读出单词。复习巩固重点单词。4.Listen,circleandsay老师播放听力，学生迅速选出正确图片并圈出来。然后说句子，如：Ilikebiscuits.二、Let’splay.1.老师展示游戏规则，画出你喜欢的食物。2.请几组同学介绍自己喜欢的食物：Ilike…三、Practice.1.连线题。2.选择正确答案。四、Summary1.单词：food,jelly,icecream,sweet,biscuit.2.句型：Ilikejelly.五、Homework1.读单词并默写。展示图片听读模仿单词发音，掌握单词food,jelly,icecream,sweet,biscuit.理解icecream的用法。认读单词，巩固单词发音，注意正确发音。积极完成各种游戏活动复习巩固重点单词。按照游戏规则，完成游戏，并积极介绍给同学，熟练正确使用句型Ilike…完成课堂练习出示图片学习单词，直观形象。各种形式朗读，巩固重点单词，形式多样，学生易于接受。使用比较归纳的方式掌握英语中“”数的概念，学生易于接受。各种游戏活动的开展，学生不仅参与了游戏，还充当了裁判员的角色，教学活动之间实现了自然的过度，有效地利用动静原则调节了学生的思维神经，让学生始终处于最佳的学习状态，不仅符合学生的身心发展规律，也符合教育心理学的指导原则，能取得较佳的学习效果。2.和你的好朋友或爸爸妈妈一起说喜欢的食物。课堂练习一、连线题。1.biscuitA.冰淇淋2.icecreamB.饼干3.jellyC.糖果4.sweetD.果冻二、选择正确答案。()1.Ilike________.A.biscuitsB.biscuit()2.Ilike_______.A.aicecreamB.icecream复习巩固词汇和句型。课堂小结这节课的教学任务目标是：学习掌握单词food,jelly,icecream,sweet,biscuit.句型：Ilikejelly.本课通过单词的反复听读和练习，使学生掌握单词。...