生物信息学专业MySQL数据库课程教学方法探讨论文摘要：该文根据MySQL数据库特点结合生物信息学专业特色提出了理论与实践结合、项目与任务结合、考核与教学反思结合的教学方法调动学生的学习主动性使学生充分认识到MySQL数据库课程在生物信息学数据存储、数据处理等方面的重要作用督促学生全面掌握数据库相关知识通过项目与任务结合培养了学生的实践能力很好地完成了教学任务达到了预期效果关键词：MySQL数据库生物信息学中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674098X（）02（b）014102随着计算机技术和生物技术的快速发展MySQL数据库课程不仅是计算机类专业、信息管理专业的重要专业课程也是生物信息学专业的必修课程MySQL数据库作为应用型课程其课程体系注重培养学生利用数据库技术解决实际问题的能力然而由于专业方向、教学手段、考核方式等方面的限制容易使学生学习目标不明确、缺乏学习兴趣导致学习效果较差如何改变生物信息学专业的MySQL数据库教学现状是值得深入思考的问题该文从教学实践出发探讨MySQL数据库课程在生物信息学专业中的重要性和教学方法1MySQL数据库特点MySQL由瑞典MySQLAB公司开发的一款开放源码的中小型关系数据库管理系统是当前网站开发中尤其是PHP开发中使用最为广泛的数据库MySQL支持多线程充分利用CPU资源提供TCP/IP、ODBC和JDBC等多种数据库连接途径支持Linux、Solaris和Windows等多种操作系统使用系统核心提供的多线程机制提供完全的多线程运行模式提供了面向C、C++、Java、Perl、PHP和Python等编程语言接口优化SQL查询算法可有效地提高查询速度它具有操作简单、体积小、速度快等优点语法简单容易被学生理解和接受在编写网站应用程序时几乎离不开数据库所以在教学中选取MySQL作为教学用数据库管理系统2MySQL数据库课程教学方法研究MySQL数据库具有很多特点是网站应用程序不可缺少的重要部分对于生物信息学专业的学生而言使用很多数据库如NCBI、UCSC等进行生物数据检索而获得数据后如何进行数据存储、数据处理和分析成为一个重点难点问题学习MySQL数据库课程能使学生快速地掌握使用方法提高处理数据效率为保证良好的MySQL数据库教学效果从以下几方面开展教学方法研究和实践2.1理论与实践紧密结合调动学生学习兴趣根据MySQL数据库理论性和应用性强的特点为使学生全面掌握数据库基本知识和技能提出理论与实践紧密结合的教学方法重视课堂理论知识的传授紧密结合实践训练例如：理论学习关系数据库模型时引入实例指导学生从GenBank数据库获取核酸和蛋白质序列调动学生主动思考如何存储为关系模型数据加深学生对关系模型的理解和应用并为同学分配任务进行核酸和蛋白质序列的查询、修改关系操作通过这种具有专业特色的理论学习与实践训练相结合的教学方法使学生掌握了MySQL数据库理论知识的同时也激励同学主动开展实践训练能够使枯燥的理论知识变得生动有趣使学生认识到MySQL数据库课程的重要性进一步促进生物信息学专业课程的学习2.2项目与任务驱动结合培养学生动手能力针对MySQL数据库课程的特点开展项目与任务紧密结合的教学方法总体上将课程划分为若干阶段的教学过程并将教学过程分解在一个项目案例MySQL数据库系统中例如：构建人类疾病相关基因数据库系统将该项目划分按照数据库设计周期划分为以下6个阶段：需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构高设计阶段、物理结构设计阶段数据库实施阶段和数据库运行与维护阶段分配子项目和子任务包括人类疾病相关基因数据的获得与处理、转化为关系模型结构数据、数据模式分解、MySQL数据库构建、关系表构建、数据类型设置、数据导入、创建索引、视图、触发器以及存储过程等充分调动学生学习的主动性发挥主观能动性用项目和任务引导学生学习知识点即把知识点的讲授贯穿在实际应用项目的开发过程之中指导学生掌握实际的MySQL数据库的分析、设计与开发过程培养学生动手研发能力2.3考核与教学反思结合优化教学内容目前MySQL的数据库课程理论与实践考核存在考核过程效率低、考核内容覆盖面小、考核方法少等问题使教师难以全面掌握学生的学习效果所以在考核过程中督促学生全面掌握数据库相关知识提出了可靠的理论与...