成教发（2012）14号关于全县中小学研说教材竞赛活动安排意见各中学、学区：为了广大中小学教师更好地学习课程标准，把握新课标指导下的教材体系，更好地理解课程标准要求，熟练掌握教材内容，提高驾驭教材的能力，从而促进教师专业成长，在各学校普遍进行研说教材竞赛的基础上，经研究，决定开展全县中小学研说教材竞赛活动。现将有关事宜通知如下：一、竞赛学科：小学语文、数学、英语、综合（品德、科学）、艺术（音体、美）。初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物地理、体育、音乐、美术、信息技术。高中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物地理、体育、音乐、美术、信息技术。二、竞赛方式：参赛教师必须参加说教材竞赛和画知识树两项竞赛，以两项竞赛的综合成绩决定选手名次。1、说教材竞赛内容有选手自行确定，必须提前制作好相关的演示文稿，竞赛时必须脱稿，少看或不看屏幕。参加说教材比赛的教师以现行教材为主，可以选一册教材（如一年级下册、三年级第一册等），也可以选一个单元的教材、整个学段的教材，可以说一类教材（如数学专门说“函数”，语文专门说“写作”或“口语交际”等，要把整个学段的这一类知识整合起来）。制作课件时把教材的封面从网上下载或用数码相机拍照设计到课件中。参赛者都要制作电子课件，每人说教材时间为20分钟。说课标和说教材的内容和形式可概括为“三说一看”——说课标、说教材、说建议、看演讲。说的内容涉及以下七个方面，具体说明如下：⑴.说课程目标。依据本学科课程标准说总目标或阶段目标或一册目标或单元目标。（依据课标）⑵.说内容标准。根据课程标准，说本学科的内容分为几个方面（或板块、领域，如初中小学语文分为“识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性练习”五个方面、数学分为“数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与运用”四大领域，），这几个方面具体到本年级的内容要求是什么。（依据课标）以上两项为“说课标”。⑶.说本校使用教材的特点和内容结构。包括课本的编排意图、内容的呈现方式、知识与技能的范围等。（依据教材和编者的解读）⑷.说知识和技能的立体式整合。既能在横向上说清本册教材的编排序列和内容范围，又能把本学段的同类知识进行立体式的整合（如说到“散文”就要把整个学段的“散文”作一立体交待，说到“三角形”也是如此）。（依据课标、教材和编者的解读）以上两项为“说教材”。⑸.说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点，谈具体的教学建议。（依据课标、教材和编者的解读）⑹.说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈如何评价三维目标的落实情况，不是单纯说考纲和考点。（依据课标、教材和编者的解读）⑺.说课程资源的开发与利用。（依据课标、教材和编者的解读）以上三项为“说建议”。参赛者准备时请对照附件中的《说课标说教材评价表》（包括“看演讲”的要求）。注意事项：⑴.在演讲的形式上要求脱稿演讲；⑵.课件的制作要以知识树为主，而不是以文字为主。⑶.时间每人20分钟，低于18分钟和多于21分钟都扣分。⑸、教材者不能简单照搬其它地方已有的或模仿别人课件，如果雷同率比较高也取消参赛和获奖资格。2、参赛选手要现场画知识树，内容由评委组现场提出，从一个学段选三个年级（初中初一、初二、初三均选，小学一、四年级年级、二、五年级、三、六年级），每个年级任选一个章节的内容，三个年级知识树的平均成绩计入选手画知识树的成绩。三、竞赛时间安排：1、2月11日－-2月12日（正月二十、二十一）小学、初中英语预赛。具体要求：参赛选手正月十六在教育局报到，正月十七――正月十九参加培训和优质课展示观摩，正月二十、二十一请山东的六位老师当评委进行预赛。2、3月3日――4日小学语文、数学、初中语文、数学、物理、化学分片预赛（全县分东、西、南、北、中五片）。3月8日――11日请天津和山东的老师当评委进行全县竞赛，由分片竞赛的获胜者参加竞赛。3、小学、初中其它学科和高中各学科的竞赛时间另行安排。四、其它安排竞赛优胜者由教育局分一二三等奖进行奖励，并且从一二等奖获奖选手中选拔一部分教师参加进一步的培训，培训后...