2015年长春版语文五年级上册4.4表里的生物练习卷1．小小书法家（看拼音，写词语）。2．挑三捡四（请找出加点字的正确读音，把序号写在盒子里）。呈现（chéngchěng）蜇人（zhēshì）ABCD三弦（xiánxuán）齿轮（chǐcǐ）EFGH单调（diàotiāo）草丛（cóngchóng）IJLM愉快（yúyù）答应（dādá）NOPQ3．词语美容院（填上恰当的词语）。（）的表盖（）的声音（）的世界（）的宝石一（）小城一（）小刀一（）玻璃一（）老人一（）表一（）蝉4．一起唱反调（写出下列词语的反义词）。单调——（）洪亮——（）愉快——（）坚硬——（）继续——（）丑恶——（）柔和——（）呈现——（）5．去伪存真（用“﹨”画去括号中用得不当的字）（1）他这么说，更增加了表的神（秘密）。（2）我常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒（决绝）我。（3）这声音比蝉（名鸣）要柔和些。（4）我看得入神，唯恐父亲（再在）把这美丽的世界盖上。6．火眼金睛（找出每组中不是一类的词语，用“——”画出来）。（1）闹钟时间挂钟手表---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（2）蝉蝈蝈昆虫蟋蟀（3）蝉鸣狮吼虎啸说话（4）三弦二胡古筝钢琴（5）敲打滴答哗啦叽喳7．对号入座（指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里）。①心理描写②语言描写③动作描写（1）父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。（）（2）我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的与一般的蝎子不同。（）（3）我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。（）（4）我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。（）（5）父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。（）8．课内阅读我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢？（1）用“～～”画出一个排比句。（2）把画“——”的句子改写成陈述句。________________________________________________________________________（3）文中列举了哪些声音？____________________________________9．课外阅读地平线小的时候，我从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。“啊，天到尽头了!”我拼命地向那树丛奔去。好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。“老爷子，你是从天边来的吗?”我问。“天边?”“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”“地平线是什么?”“是个谜吧?”我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，...