优化高校思想政治教育同辈群体环境的探析［摘要］由于高校思想政治教育的教育对象绝大部分都是大学生，所以在木文中同辈群体环境主耍是指的大学生同辈群体环境。同辈群体环境对大学生思想政治品德的形成、发展以及高校思想政治教育活动的开展有着不可小觑的影响。因此高校必须利用有效途径对同辈群体环境进行优化，从而能够更好地发挥同辈群体环境的作用，促进高校思想政治教育的健康发展。［关键词］同辈群体环境；思想政治教育；大学生［中图分类号JG641［文献标识码］A［文章编号J1671-5918(2016)04-0058-03同辈群体的概念由美国学者戴维?波普诺首先提出，他将同龄人通过自由平等结盟关系形成的组织定义为同辈群体或伙伴，即由社会地位相当、年龄相仿，兴趣、爱好、行为方式大体相同并有较多互动的人组成的非正式群体。同辈群体在大学生中普遍存在，他们基本都处于相同空间，有的甚至住在一个屋檐下，而且作息时间都很相近，是大学生在日常生活学习中接触、交往最频繁的人，并口他们的价值观念和情感相接近，因此他们彼此间影响十分明显，成为影响高校思想政治教育发展的一个重要的环境因素。一、同辈群体环境的特点(自由性大学生同辈群体之间交往的方式和交流的内容具有很强的广泛性和口宙性。在学校、家庭和社会中，大学生的活动会受到一定的限制，有时候都不得不做一些违心的事，接触一些不想接触的人。但是在同辈群体中,人学生都是按自己的意愿选择交往的对象，各成员间的交流也是自由的，不受朿缚。(―)渗透性在高校中，大学生同辈群体问的联系交往最为密切，同时他们在心理上、感情上的相容的，因此他们的思想和行为很容易受到彼此的影响，并且这些影响是在成员的互动过程中潜移默化、不知不觉的渗透给彼此的。此外，每个群体内都有一个核心人物，他一般在学识、能力、品行等方面都具有过人之处，并且群体内成员在思想及活动的时候会不自觉的以群体内的核心人物为榜样向她学习，在群体核心人物的感染下，群体内成员的思想和行为在潜移默化中受到了熏陶和影响。(三)独特性每个同辈群体都拥有属于自己群体特色的亚文化。这种亚文化为群体成员提供了独特的价值标准和行为规范。从群体成员交流的方式、消费的方式、行为方式到所追崇的偶像、榜样、英雄乃至到他们的服饰、发型等都能体现出群体极具特色的亚文化特征。同辈群体的思想观念、价值标准和行为规范都是木群体所特有的，具有很强的独特性。二、同辈群体环境对高校思想政治教育的影响同辈群体环境的特点决定了同辈群体在大学生思想品德形成和发展过程以及高校思想政治教育活动的开展中起着其他环境无法比拟的作用,因此高校必须重视。（一）同辈群体环境对高校思想政治教育的积极影响1.满足大学生的心理需要，有利于大学生的身心健康发展人学生在同辈群体的交往和活动过程中很容易找到归属感，并且他们在群体中都会扮演一定的角色，使得他们找到口己的价值和闪光点，从而产生一定的满足感，同时在群体成员遇到失败、挫折时同辈群体也会给予关心、鼓励与支持，这极大的满足了大学生的交往和被尊重的需要。同辈群体满足了大学生的这些正常需要，从而避免了这些需要得不到满足而带来的消极不良的消极影响，有效的促进大学生的身心健康发展。2.有助于大学生获得大量的知识信息和社会经验群体成员通过频繁的相互交流与活动，能够更舒适、直接、频繁的将彼此所掌握的学习知识和社会信息以及生活经验与群体分享，使他们能够获得大量的知识信息和社会经验，激发他们的学习热情，这种信息、经验获得的渠道要比从书木上获得来的更直接，留下的印象也更深。同时，群体交往活动为大学生在以后生活工作中正确认识自己的角色，与别人建立良好的人际关系，进行团队协作，自觉遵守团队的道德规范及各种规章制度等奠定了基础。3•有利于高校思想政治教育工作者更深入的了解大学牛的真实情况大学生思维活跃，情感日益丰富，追求自由与独立，希望自己能够早日摆脱家长和老师的朿缚。许多大学生遇到兴奋快乐或是烦恼麻烦的事时都很排斥和教育者或者家长分享沟通，他们往往更愿意去和自己的同辈群体进行述说或分享。因为在同辈群体中，大学生...