主题活动：春天的秘密时间：2010年3月班级：椰子班执教：金怡李蔺主题由来与预成意图：春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们将走出教室，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹春天到了，幼儿首先感受到了天气的变化，并发现了植物变化。让幼儿充分感受到了春天给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。尤其是小动物,幼儿天生喜欢,但是春天来了,小动物们都怎么样了？出来了没有,它们又在干什么?这一切的问题都在吸引着幼儿,去求知、去探索。《纲要》中明确规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师还应敏锐地捕捉到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要,适时适宜的组织活动,培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。孩子们针对春天提出了许多问题，于是，我们开展了寻找春天秘密的主题活动。网络图：预成教育目标：春天的秘密春天里的…花儿朵朵开有趣的昆虫大树朋友我们来种树有趣的年轮如果没有树嫩芽长出来勤劳的蜜蜂蝴蝶和小花昆虫聚会花儿开放了花环舞可以吃的花眼里的春天小蝌蚪找妈妈小鸟飞来了春天的颜色我们春游去寻找春天春天在哪里在园地里香香的春天我家的花园放风筝1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。2、从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息。3、观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友，培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。4、通过关注园地的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。5、了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化。6、通过说说、做做等活动，培养幼儿热爱小动物的情感。7、能有兴趣地学唱歌曲《去郊游》，体验春天出游的快乐。8、认识美丽的蝴蝶花，知道春天是百花盛开的季节，能大胆演唱《蝴蝶花》。9、能在老师的带领下，随音乐有节奏、精神饱满地做操。10、能用正确的姿势练习拍球8——10个左右。可利用的教育资源：家长资源：1、与幼儿共同收集各种与主题相关的资料。2、与幼儿一同观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。3、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。4、能配合幼儿完成“记录”任务。5、配合幼儿园的教育，鼓励幼儿每天在家进行体能训练（拍球、骑小车等）。6、鼓励幼儿将自己在幼儿园里的所见所闻与家人分享。园内资源：1、师生共同在种植区种植各种植物。2、设置“我眼里的春天”“春天里的动物们”“春天是…”“找春天”等话题，将幼儿收集的资料、绘画作品等进行展示。3、开展相关的区角活动、教学活动等。主要活动内容：领域活动内容社会健康语言艺术科学春天在哪里★★★★★小鸟飞来了★★★★★在园地里★★★★★★我们春游去★★★★★花仙子★★★★★春天的朋友★★★★★小花籽找快乐★★★★★蝴蝶和小花★★★★★蜻蜓小飞机★★★★★昆虫聚会★★★★★嫩芽长出来★★★★★★★★花儿朵朵★★★★★树朋友的身份证★★★★★★★★花环舞★★★★★★我是一棵树★★★★★大家来种树★★★★花儿开放了★★★★我的小花园★★★★★调皮的西瓜虫★★★★★小狐狸画春天★★★★★