加强继续医学教育促进医疗技术整体发展吴晓红1杨平2（1江苏省镇江市医学会江苏镇江212001）（2江苏省镇江市中丙医结合医院江苏镇江212001）【摘要】卫生事业的发展需要加强医疗队伍的整体建设，必须建立一支科学性强、学科全、素质好、有特色的卫生技术人员队伍。继续医学教育在该队伍的形成中起着举足轻重的作用，是医疗技术发展的原动力。木文对我国继续医学教育进行回顾并提出了目前存在的一些问题，对发展继续医学教育陈述了建议,提出了加强继续医学教育，多方位提高卫生技术人员素质，培养出高素质的卫生技术人员队伍，提高医院的内涵建设，带动医疗技术的整体发展。【关键词】继续医学教育；医疗技术；发展【】R19【文献标识码】A【】1007-8231（2015）15-0242-021.继续医学教育的定义和概况继续医学教育（ContinuingMedicalEdcuatio,CME）是卫生专业技术人员继毕业后医学教育之后，以学习新知识、新理论、新技术和新方法为主要内容的一种终身性医学教育。20世纪50年代，CME迅速发展于欧美等国。我国80年代引进CME概念，并在全国范围内进行继续医学教育规范化和制度化的探索和实践。1988年，原国家教委等六部委联合下发《关于开展大学后继续教育的暂行规定》,并在浙江、吉林和长春开展试点；1991年，卫生部颁布了《继续医学教育暂行规定》，阐述了CME的概念，对象、形式和任务；1996年《继续医学教育项目申报、认可办法》、《继续医学教育评估体系与实施方案》等一系列配套文件山台，对CME提出了指导性意见；2000年，人事部、卫生部共同出台《继续医学教育规定（试行）》，对它的组织管理、内容形式、考核评估、激励和约束机制均提出了具体规定，使我国CME进入了新的发展阶段；进入21世纪，CME已成为中国现代医学教育体系的重要组成部分，各项规章制度逐步建立健全，组织机构逐渐完善、稳定［1】。2.继续医学教育的0的和意义继续医学教育的0的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，能及吋更新专业技术知识，开拓视野，改善知识结构，提高创新能力，提升整体素质，与吋俱进，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量［2】。随着生命科学技术的发展，医学科学技术发展日新月异，医学这门综合性很强的学科的划分越来越细，新的分支学科、交叉学科、边缘学科以及横向学科不断的涌现，使得原有的概念和相关理论滞后。这就要求卫生技术人员必须不断调整自己的知识结构，努力更新知识和技术，促进个体的发展和新吋期同步。因此，CME是卫生事业发展的保障，尤其在西部地区，基础教育相对落后，卫生技术人员执业后要靠CME完善和提高业务水平，满足人民卫生需求［3】。3.0前继续医学教育存在的问题3.1由于认识不足，有些部门领导仍未形成-个清醒的思路和方法，对人才的培养和科教兴院还不能与CME有机结合起来。3.2部分医务人员对CME培训形式无兴趣，积极性不高，更无自觉性，使CME不能够深入开展，只是为了应付完成学分任务。3.3部分地方省市级项0质量低，形式单一、培训内容陈旧，没有针对性［4］。3.4教育手段与教学模式滞后，教育经费不能很好落实，激励政策不完善,且对整个环节缺乏权威部门的监督和质量评估，影响了参与者的积极性，冋吋造成人、财、物的资源浪费。4.如何开展好继续医学教育4.1加强领导是发展继续医学教育的前提和关键各级各部门领导都要重视CME，不能只强调短期工作效应，忽视长远的人才培养。由于CME是一个牵涉面相当广的渐进性工作，其大量投入所产生的效益经济并不能在短期内见到。这使得CME在依赖市场驱动的现实环境中，难以忍受和支撑。在这种情况下，各级各部门的领导重视才有可能理顺CME过程中的组织管理、经费投入、利益分配等各种复杂关系，真正将这项工作落到实处。4.2规范化管理是发展继续医学教育的基本保障在国外，尤其是发达国家，己经形成了一系列保障CME持续性开展的政策体系，多数国家已形成一套较为成熟规范的管理机制，建立起一系列保证CME质量的评估体系。我国近几年来许多省、市己能高效、有序地进行CME,并逐步走上了法规保障、政策指导相结合的运行管理体制。管理部门应建立有效的监督机制和奖惩措施，并根据运作环节质量评估中出现的...