云南省峨山彝族自治县第一中学人教高中语文必修二第一单元第3课囚绿记预习学案

《囚绿记》导学案1.字音陆蠡(lǐ)瞥(piē)见涸(hé)辙移徙(xǐ)揠(yà)苗助长婆娑(pósuō)淅(xī)沥(lì)猗(yī)郁囚系(xì)蕈菌(xùnjùn)2.作者简介:陆蠡(1908~1942)现代散文家、翻译家,抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等,其特点是从琐细的生活情节中,挖掘耐人寻味的人生哲理,文笔凝练、质朴、蕴藉而秀美。译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。他也曾写过许多短篇小说,给人感觉总是“渴望着,更有生命,更有力量,更有希望和鼓舞”。陆蠡是一位对生活极为严肃认真的老实人。1942年4月,陆蠡工作的上海文化生活社被抄,为了追回书刊,他亲自去巡捕房交涉,结果被引渡到日本宪兵部,屡遭酷刑,年仅34岁的他吐血而亡。据说日敌问他赞不赞成伪府,他回答不赞成。问他对于大东亚的看法,他认为一定失败。正是这种民族的骨气,坚定的信念,使他的散文充满着一种积极乐观的情绪。3.思考与探究(1)本文题为“囚绿记”,这里的“绿”是指什么?“囚绿”是怎么回事?(2)本文围绕“绿”来叙述,可以分为几个部分?(3)请在这几部分中找出表现作者对“绿”情感的词语。(4)小组合作探究:请找出文中描写常春藤的语句,品味作者笔下的绿的特点。(结合导学案)①“伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老;纤细的脉络、嫩芽。下雨的时候爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。”②我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。③“它的尖端总朝着窗外的方向,甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!永不屈服黑暗的囚人。”④“它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细---本文于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。”4、结合所学内容,归纳本文主旨5、拓展探究(小组合作讨论)《囚绿记》是一篇意蕴丰富的美文,对于其主旨历来争论较多。大家可以联系实际思考一下,本文还有哪些主题。---本文于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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