班级小岗位的设置对学生交往的影响——班级民主管理研究课题组沙龙纪要时间：2012.12.18地点：多媒体教室主持：王红梅过程记录：主持人（王红梅）：各位老师，大家好！今天我们沙龙的主题为“班级小岗位的设置对学生交往的影响”，请大家可以围绕这个方面交流。下面请各位老师结合自己的教学实践畅所欲言。刘建琴：那我先来抛砖引玉吧，我先来谈谈我在班级管理中小岗位的设置。岗位工作是每个孩子为班级服务的机会，是培养孩子服务意识，热爱集体的最好方式，是促进学生主动交往的有效途径。班上每个孩子都有岗位，但是有的孩子记得自己的岗位工作，有的孩子需要老师或同学的提醒、督促才会去做岗位有的孩子即使老师或同学提醒过也常常忘记做岗位工作。这时就需要同伴的提醒班干部的督促，怎样去提醒和督促，也是训练孩子相互交往的一种能力，有的孩子说的话别人愿意接受，有的孩子说的话别人听了很反感，因此，孩子的交往能力在这其中就得到了锻炼。我呢，也在其中作指导，针对这种情况，我加强班干部的培养，每周召集班干部开一次会，然后让班干部分别去负责岗位工作的落实。告诉他们如何和同伴进行交往，交流，每个班干部负责几个岗位工作的检查和督促工作，这样一分化，针对性强，效果就好一些。但是每周出现的岗位失职情况不一样，所以每周会根据当周的情况灵活改变策略。几周下来，孩子们的交往能力确实有了一些进步，尤其是班干部，能主动找到同伴，很礼貌地指出他的不足，使同伴乐于接受。丁燕玉：刚才刘老师谈了她的班级管理中小岗位的设置和做法，下面我来谈谈我们班级的小岗位设置，还有学生交往能力的发展情况。我以前是教英语的，我做了许多的“good”小卡片进行分发，学生们的学习主动性增强了，学生间的交往也和睦多了，自我约束能力提高了，看着学生换到5个“”卡片后到我这里换取奖品时快乐的笑脸，我也由衷地为孩子们的进步感到高兴。随着班级学生言行的进一步规范，我决定在进行“好孩子星星榜”评价、展示的同时，为学生在班级中设置为集体、为他人服务的小岗位，进一步激发学生的参与意识，集体意识、合作意识，交往意识，也增加一份荣誉感。综合学生各方面的表现，以及学习能力和座位安排，我设置了以下小岗位：领头雁示范员、啄木鸟监督员、小白鸽卫生员、小燕子学习员、小喜鹊生活员、今天我当家（小当家）、小蜜蜂环保员、小书虫管理员、小白兔节能员、小企鹅领队这些岗位中有些是比较固定的，有些是轮流的，有些岗位有多人担当，有些岗位只有一人，根据需要今后有可能还会增设岗位，我并不想有一个固定的模式岗位灵活变动，人人有机会。有了岗位，就有了责任，在小岗位的定点“训练”中必将增强学生的责任意识和工作能力。1陈亚：刚才丁燕玉老师详细谈了她的做法，我听了以后很受启发，我可能没有她做得这样细致和巧妙，粗浅的做法也拿出来，希望大家多提意见。我把班级中的所有事务都安排到人，下面是我们班的岗位设置。班级服务岗位设置三年级2班第一学期班级岗位一览表姓名岗位职责杨沐恩出操领队员负责出操领队，保持队伍整齐。唐丹君放学领队、班牌保管员保持放学路队的整齐，负责班牌的收放。王燕怡早读课领读员组织小朋友安静有序地进行早读。戚丞扬、褚恬欣图书管理员负责班级图书角的借书工作，做好借还记录，清点图书数量，图书摆放整齐有序。王蕊学生证、红领巾、校服检查员检查小朋友学生证、红领巾的佩戴情况以及周一校服的着装率。计佳怡课前准备提醒员每节课下课提醒小朋友做好课前准备。徐铭汐中饭排队纪律监督员督促小朋友守秩序地排好队谢文杰分饭员负责帮小朋友分饭施佳伟分汤员负责帮小朋友分汤俞晨阳就餐检查员检查小朋友就餐情况，提醒同伴不挑食，并注意就餐卫生。洪锶薇饮水机负责员负责每天的饮水机开关工作。王成尧电灯负责员负责电灯的开关，做到教室不开无人灯。计宇哲、杨家欣、唐丹君、陈夏个人卫生检查员负责检查小朋友的手、指甲的卫生。张李慧、顾宇泽、张宇航、施蓥钦桌肚卫生检查员负责自己大组小朋友桌肚的卫生检查工作。及时提醒、督促。周昱、徐铭汐、王子豪、黄阳书包检查员检查自己大组小朋友书包的整洁。钮亿...