精编范文大班公开课语言《小火车与太阳同行》教案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。大班公开课语言《小火车与太阳同行》教案本文关键词：大班,教案,公开课,同行,火车大班公开课语言《小火车与太阳同行》教案本文简介：【活动目标】1、通过观察画面中的内容,帮助幼儿理解同行的意义,知道故事的主要角色和他们同行的时候经过的地方。2、鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。3、体验与同伴同行的快乐。`【活动准备】1、故事《同行》。2、电脑、PPT。【活动过程】一、听火车的声音,出示大班公开课语言《小火车与太阳同行》教案本文内容：【活动目标】1、通过观察画面中的内容,帮助幼儿理解同行的意义,知道故事的主要角色和他们同行的时候经过的地方。2、鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。3、体验与同伴同行的快乐。`【活动准备】1、故事《同行》。2、电脑、PPT。【活动过程】一、听火车的声音,出示PPT,引导幼儿观察,理解同行的意义,知第1页/共4页精编范文道故事主要角色。师：听,是什么来了？（火车来了）。师：真的是火车。这辆小火车停在哪了？（草原边上）现在是什么时候？（清晨）师：他遇见了他的好朋友,（黄黄的、圆圆的,只探出了半个脑袋,是谁？）幼：太阳。师：太阳见到小火车会说什么？“嗨,你好”师：看！小火车正在邀请谁一起去呀？那邀请的时候会对太阳说什么呢？（鼓励幼儿个别讲述“要不要一起去呀？”）教师小结：原来两个好朋友一起去旅行、一起去玩有个好听名字,叫“同行”。师：你有没有和哪个好朋友一起去同行呢？（个别幼儿讲述,帮助幼儿理解同行的意义。）师：呜呜,停在草原边的小火车,开始准备上路罗。二、结合PPT帮助幼儿观察,鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。1、展示来到半山腰一段的情境图PPT,这一段主要是对花朵的描述。师：呜呜,出发啦,太阳说“去哪？”小火车说“去山顶玩耍”。谁在欢迎他们呀。幼：沿路的花儿正在热情的欢迎他们。教师小结：高高的山,长满了绿绿的树。在太阳的陪伴下,小火车驶过大山,沿路的花儿都热情的欢迎着他们。2、展示来到穿山洞和树林一段,这一段主要学习运用有XX有第2页/共4页精编范文XX还有XX的句子对树上果子的描述。师：原来他们是要去山顶玩耍,穿过山洞,小火车和太阳遇见了什么？（各种颜色的果子）,果子长得怎么样呢？像什么？（果子像小灯笼一样,挂在树上）这些果子都有些什么颜色呢？（引导幼儿用有XX有XX还有XX的句子讲述。）听见小太阳在悄悄的说“我是黄色”小火车会怎么说呢？（悄悄的说“我是红色”）3、感受时间的变化,鼓励幼儿仔细观察画面,大胆的讲述小火车和太阳的对话。师：小火车和太阳一起快乐的同行着,什么时间到了？（中午）,你瞧！小火车来到了哪？太阳也来到了哪里？（山顶）师：原来她们一起同行到了山顶,站在高高的山顶上,小火车和和太阳会说些什么？（和旁边的小朋友讲一讲。）教师小结：告别了山顶的白云,小火车和太阳有、又驶过了一颗颗长得像巨人的树,快速地像山下前进。师：小火车发现这里的树怎么样？让我们一起来听一听小火车说“这里的树好高呀”太阳说“像穿过一条隧道似的”帮助幼儿体验火车穿过树林像穿过了隧道。（与幼儿一起用肢体动作表达）4、师：小火车下山的速度怎么样？幼：很快。师：像我们平时在幼儿园里玩的什么呀？（滑滑梯）（与幼儿一起用肢体动作表达）师：太阳会说什么？（等等我呀）你看,快要到山脚下了。5、师：呼。小火车喘了口气,慢慢的停下来,这时候,太阳也下山第3页/共4页精编范文休息了,天渐渐的变黑了,小火车和太阳他们会说什么？（引导幼儿自己讲述）哇,走了一天,真累！晚安,明天我们还要同行。三、与幼儿一起完整讲述故事,体验与同伴在一起同行的快乐情感。1、完整欣赏,教师适时的放慢语速,鼓励幼儿运用刚才学过的句子来讲述故事内容。2、听后提问：师：故事中谁和谁一起同行了？【活动延伸】师：小朋友,在休息的时候你可以和爸爸妈妈一起看一看、想一想,太阳在早上、中午、傍晚的位置的变化是怎么样的？大班公开课语言《小火车...