---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.下列选项中不属于元认知策略的是()。A、复述策略B、计划策略C、监视策略D、调节策略>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。2.课外活动是学生自愿参加的，初中生的兴趣还不稳定，所以教师在指导课外活动时要注意()。A、使课外活动具有趣味性，能吸引学生参与B、按自己的兴趣开展课外活动，培养学生喜欢上老师的兴趣C、使课外活动带有知识性．巩固课堂的教学内容D、课外活动要全体同学共同参加．尽量保证活动人数>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：略3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是()。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行反思和自我认知的能力是教师的教学监控能力。．4.韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的()。A、学而不厌，诲人不倦B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：题干体现了教师职业道德中的以身作则，为人师表。5.一位老师把自己当作学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合()学习理论的观点。A、信息加工B、人本主义C、建构主义D、联结主义>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：人本主义的学生中心模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”和“催化剂”。6.关于教师职业道德的特性，下列说法错误的是()A、从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性B、从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性C、从道德行为的结果上看，教师职业道德可产生直接的功利效益D、从行为条件上看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教师职业道德在道德行为上具有典范性和示范性，它能间接地影响学生乃至整个社会，并不会产生直接的功利效益。7.下列教学概念的活动中，没有使用变式策略的是()”鸭子“的概念时谈到”鸟“、教A．B、教“液体”的概念时谈到“沙子”C、教“三角形”的概念时谈到“等腰三角形”D、教“哺乳动物”的概念时谈到“蝙蝠”>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。B项中，“沙子”属于“固体”，而不是“液体”，属于运用反例的策略。8.我国全面发展教育的基本内容始终强调把()放在最优先的位置。A、德育B、智育C、体育D、美育>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂。因此，要始终强调把德育放在最优先的位置。9.永恒主义课程理论的主要代表人物是()A、杜威B、赫钦斯C、巴格莱D、布鲁纳>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。10.当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为()A、升华B、补偿C、幽默、宣泄D．>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：幽默是指对于困境以幽默的方式处理。它没有个人的不适也没有不快地影响别人情感的公开显露。题干所述是幽默的典型实例。11.培养学生的自我效能感最好是令其()A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：自我效能感指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并努力实施该活动。所以，培养学生的自我效能感最好是让其相信自己。12.()是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。A、职业正义感B、职...