九年级上学期教学教学工作计划集合六篇九年级上学期教学教学工作计划篇1一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、实验目的1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。3．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。4．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。5．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。三、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。四、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。3．让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。五、实验措施：1．严格要求，按程序进行操作。2．认真组织，精心辅导。3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。4．结成合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。六、实验进度安排：周次实验名称实验类型2热水和冷水中物质扩散的快慢比较演示4研究做功能否改变物体的内能演示5探究物质吸热本领的大小演示6怎样使一个小电灯亮起来分组6怎样使两个小电灯亮起来分组7探究串、并联电路中的电流分组9探究串、并联电路中的电压分组11尝试改变电路中电流的大小分组12探究影响导体电阻大小的因素探究12用铅笔芯使电路中的电流连续地变化演示13学习使用滑动变阻器分组15探究通过导体的电流与电压、电阻的关系探究16测量定值电阻的阻值分组九年级上学期教学教学工作计划篇2一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动(讨论、探究、制作等)以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，这样有利于落实课程的三维目标。九年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生自己动手操作。而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多，这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。用身边易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值不容忽视。因此教师在教学中应鼓励学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的创造能力。九年级新教材中的许多知识都是学生所熟悉的生活现象，因此在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经验，列举了大量...