初二九班单熙元

我的老师福田莲花中学初二(九)班单熙元指导老师:李沁爱听夏雨打芭蕉,声声声声滴打下来,清亮爽逸。我的老师,也正如它一般滋润着我的心田。我一直以为老师要和善待人,少布置作业,少批评我,少叫我去那见鬼的办公室,上课少讲东西,留多点时间写作业。和我那永不会忘记的六年小学告别后,我来到了这个一切都是崭新的地方。这里最吸引我的就是我的新语文老师。她上课时,总是发出一股强大的磁场,将我的注意力牢牢定住,一刻都离不开,我便开始喜欢我一直都讨厌的科目——语文。她说话生动、有趣,又不会跑题,总能将重难点字句,栩栩如生的刻画在我的眼前。在她的课堂上,仿佛一切都变得活了起来,那些枯燥无味的文字和那些“惊悚”的,“骇人听闻”的文言文与古诗,顿时就变得吸引人,那些毫无生气的知识点,自动跳出了我的课本,站在书页上手舞足蹈地做着自我介绍,让我被这门科目深深吸引住。她一出现,就能打破我们心中的烦闷与严肃,让我们每个人都欢乐地陷入她设置的课堂“魔爪”之中。有欢乐必然也会有担当。她会丝毫不留情地指出你的错误,告诉你你的过失。她的方法让我明白了一个道理:原来这个世界上能使你成功的东西,并不只是课堂与作业,更多的是勇气,目标,责任,与上进。她的世界也许我永远也达不到。或许,我这个视日本动漫为生命,视电脑游戏、电子产品为脉动,把日美流行音乐各地美食当作空气,以军事武器为嗜好的世界,不及她那个世外桃源的一半,可我却奇怪地想带着我的世界踏入她的世界。因为她让我感到:这个世界是由物质组成的,可并不只存在物质。人们常用“春蚕到死方丝尽,蜡炬成灰泪始干”来形容老师无私奉献的精神,而我却想用“问渠哪得清如许,为有源头活水来”来形容我的语文老师给我带来的改变。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”我愿全心全意认真听她讲授每一节课,正如迎着二月春风的那些杨柳一般,轻拂之间却能感触心动。也许她并不是像我一直期盼的那类理想老师,可她却告诉我一个道理:能给你感触与滋润的老师就是好老师。爱听夏雨打芭蕉,声声清亮爽逸,正如我的老师。愿沐二月春风拂,茁茁新叶妆满树。我的老师,似二月春风剪刀般的老师,我愿意在她的裁剪下,成为一片最挺拔的新叶。

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