第一部分：思想品德教育的基本理论与实践（10分）一、单项选择题（选出正确答案，每题1分，共5分）1．我市某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时，把任教该班的科任教师、班主任请到课堂，共同讨论师生之间的关系问题，课堂上老师和同学坦诚交流，收到了良好的效果。这位老师的做法，突出体现的是《思想品德》课程的B特点。A.思想性B.实践性C.人文性D.综合性2．《思想品德课程标准》对本课程的分类目标的表述CA.知识目标能力目标觉悟目标B.知识能力情感、态度、价值C.情感、态度、价值观能力知识D.知识与技能过程与方法觉悟3．侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇畚模脸鲆桓鲎晕遥纬梢恢止彩。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为3．CA.情绪调节教学法B.探究性学习法C.自主学习教学法D.合作性学习法4．在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有①各类教育软件②红色旅游地③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤自然景观DA.①②③B.①②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤5．新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对DA.学生思维水平的评价B.学生学习能力的评价C.知识掌握程度的评价D.学生学习过程的评价二、问答题6．“德育要回归生活”这是思想品德课重要的教学原则，请结合自己的教学实践谈谈在思想品德课教学的全过程中应如何贯彻这一原则？（5分）答案要点：（1）教师要把教学内容融入学生自己的生活世界，使教学内容具有丰富的情景性和生活性。(2)收集最新最贴切的素材引入课堂，激发学生学习的积极性。（3）引导学生联系现实，列举生活中的实例，或依据自己的切身体会来说明教材中的观点。（4）指导学生参加相应的社会实践。第二部分：思想品德教育基础知识与技能（90分）从小学到中学这是人生发展的新台阶，学生的学习生活、行为习惯、心理状况都有很大的变化。据此回答1-4题：1.初中学生心理上的最大特点是BA.完全摆脱家庭和父母的束缚B.处于半成熟期C.对自身价值的认识比较全面D.形成了强烈的逆反心理2、在学生成长的道路上，挫折是在所难免的，战胜挫折需要意志力。下列四组选项中完全属于意志品质的具体表现的是AA.能独立做出决定面对复杂情况能迅速做出判断B.喜欢独处，其行为不受外界的影响不怕困难，不达目的不罢休C.爱好广泛时常转换目标豁达开朗，面对困难坦然处之D.待人谦逊宽容在逆境中增长才干3．快乐在哪里？苏格拉底是这样回答他的学生的：“快乐是这样，他往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其他的时候突然来访”。这句话告诉我们的道理是①快乐来源于明确的生活目标②把青春的烦恼融入到积极的学习和不断的追求中，我们就可以从中得到快乐③追求自己既定的目标，不必顾及他人④勤奋努力是获得快乐的条件DA.②③④B.①③④C.①②③D.①②④4．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句话告诉我们在与人交往中要CA.遵守规则、和谐相处B.克服不良嗜好C.讲究技巧、注重言谈礼仪D.养成良好习惯在我国，人身权利是公民人权的重要内容，是公民的基本权利。据此回答5-6题：5．公民人身权利最主要的内容是DA.人格尊严权B.生命健康权C.个人隐私权D.人身自由权6．我国宪法和法律保护公民的生命健康权，任何人都不得非法加以侵害。这是因为①生命权是与生俱来的②生命是人所特有的③珍爱生命既是公民的权利也是公民的义务④一切剥夺生命健康权的行为都是违法犯罪行为⑤珍爱自己和他人的生命是具有社会责任感的表现CA.①②③⑤B①③④⑤C①③⑤D.③④⑤踏着成长的节拍，青年学生更加了解我们的祖国，感受到她的发展和变化。据此回答7-9题：7．改革开放以来，我国在基本经济制度方面的最大变化是DA.大力发展非公有制经济B.消灭剥削，确立了社会主义公有制C.建立了联产承包责任制D.确立了公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度8．建设中国特色的社会主义政治，是祖国发展变化...