浅谈职业学校政治教学【摘要】思想政治课在我们的教学屮是十分重要的，老师业务素质水平的高低直接关系着教育事业的成败，我们输出的学生都是耍直接走上工作岗位，他们素质的好坏影响着以后行业的发展。如何教导学生养成正确的世界观、人生观、价值观是职业学校教师尤其是思想政治应思考的问题。【关键字】政治职业学校素质【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2015)18-0084-02在职业学校中，学生大多数不是为了参加高考，而是以学习技能为目的。学生大都数学习成绩不太理想，甚至冇的学生不爱学习，冇些不好的学习、生活习惯。所以在职业学校的教学中，政治课程是十分有必要的，学生学习思想政治课程对口C世界观、人生观、价值观的形成有很大帮助。尤其对职中的学生，毕业后就要走上工作岗位，有没有好的思想索质不仅対自己以后的发展有影响甚至対整个行业的发展都会有影响。但在职中的思想政治课往往出现学生不爱学，老师不想教的现状，归其原因我认为冇以下儿点：首先，职中学生的生源特殊，在我校大都数的学生都来口农村，家长对职业学校的认识不够，没有意识到职业学校也是孩子走出去的一条出路。在初三学生中，好的学生就去读普通高中，差点的学生有的就直接出去打工。走进职中的学生不久数量不多，素质也不太好。可是这些学生更有自己的想法和个性，甚至有的在初中的时候就已经养成了抽烟、喝酒、打架的恶习。老师在授课时，学生往往没有好的学习态度，觉得思想政治课在初中已经学过，就是一些大道理，没有什么实质的用途。再加上有的学校的办学条件不是很好，每次上课都是传统的讲授，学生听得昏昏欲睡,教师也就没有教学的激情。针对这种情况应该从根本上改变学生对思想政治的认识，好的思想素质对一个人的成长是非常有必要的，教师要通过身边的实例来教导学生，举i些实实在在的例子，不要总是照本宣科与实际脱节，总是摆出一些大道理，学生们听不懂，不爱听，也没有兴趣。有条件的7校口J以使用多媒体教学，通过播放一些有感染力的影像，视频来潜移默化的改变学生。教师也要认同学生，他们毕竟还是青少年，对社会接触不深，有的只是看到一些恶习便加以模仿，要认识到每个学生的品质都是好的。在教学屮对他们要有耐心，政治课程的设置也要针对学生的特点,多找些学生感兴趣的内容。在我的教学中，我往往会播放一段与实际生活相关的关于道德的视频或者是讲一个小故事，然后让学生们自山发言，从中发现了什么，分析出了什么。同学们往往兴致很高，他们在找故事中的不妥之处时也会想想自己有没有这方面的不足，教师其实不用怎么讲道理，学生们就会慢慢的悟出來，那些应该做那些不该做。慢慢的提升了自己的道徳素质。其次，在社会上人们对职业学校的认识不够，总是觉得只有上高中考大学才是孩子最好的出路，觉得上职中是很没面子的一件事。有的学校针対社会上对职业中学这样错误的认识，为了多招生源，对职中的办学思路也出现了偏差。职业学校办学的日的从最初为社会培养技术性人才转变为培养対口升学的学生，让学生们在职中也考大学。这样大量的高考科H就会占用学生们的课时，思想政治这样的学科因为不是高考科目而变得课时很少，有的学校甚至都不开设政治课程。因为政治课程没有教学成绩，教师也就不太喜欢教授本科，不会投入教学激情。针对这样的情况，职业学习应该转变思路，要理解职业学校办学的目的，就是为社会输送有技术，品质好的人员。让学生们在学校的学习生活中学到一技之长，有好的职业发展规划。职业学校也应向社会上宣传自己的办学目的，让老百姓明白这也学校的发展规划。社会上也应该改变偏见的认识，一个人是否成才，并不是单单考大学一条道路，上高中考大学知识要选拔出一类人才，上职中学技能是培养技术性的人才，这只是在就业中的两条不同的道路，没有高低贵贱之分，只要找到适合自己的道路就会有好的出路。但是不论选择那种发展前景，一个人的品质好换是十分重要的，所以就要求职业学校要开好思想政治课程，耍扭转学生们对职业学校的错误认识。有的学生觉得上职中是很没面子的事，是因为自己学习差，针对这种学生思想政治课更是有必要，...