中国教育短板2022年12月8日，北京师范大学接着教育与老师培训学院〔以下简称“北师大继教院”〕、中国老师杂志社共同举办了“农村骨干老师与免费师范生面对面研讨会”。20名参与“国培打算”的河南省农村中小学骨干老师与2007级的免费师范生们不仅有时机倾听资深教授顾明远先生的训诲，双方还就“农村教育的将来须要怎样的教育家”主题进展了面对面的磋商和探讨。此次研讨会是在“国培打算”的大背景下开展的，是北京师范大学实行老师教育模式转型、创新老师教育体系、丰富老师造就和培训方式的一种尝试。“国培打算”全称“中小学老师国家级培训打算”，是为执行党的十七大、全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2022―2022年〕》的相关精神而启动的教育开展工程，是进一步加强中小学老师队伍建立的一项重大举措，对于推动义务教育均衡开展、促进根底教育改革、提高农村教育质量具有重要意义。2022至2022年，中心财政每年将投入5.5亿元用于支持“国培打算”的实施，数百万名中小学骨干老师将受惠于该打算。一、“国培打算”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的“演化”“国培打算”始于2022年，依据党的十七大关于“加强老师队伍建立，重点提高农村老师素养”的要求，为进一步加大老师培训力度，提高老师教育教学实力和整体素养，促进根底教育改革和素养教育的实施，教育部组织实施了2022年、2022年、2022年的中小学老师国家级培训打算。笔者将三年的“国培打算”分别从培训工程、培训人数、培训方式和培训内容上做了归纳，力图梳理“国培打算”的“演化”轨迹。1.2022年“国培打算”培训工程：〔1〕西部遥远地区老师培训专项打算；〔2〕平凡中学课程改革试验省老师远程培训打算；〔3〕中西部农村义务教育学校老师远程培训打算；〔4〕中小学班主任专项培训打算；〔5〕中小学体育老师培训打算。培训人数：80万。培训方式：“送培到省”、卫星电视课程播放、网络在线辅导答疑、集中研修等。培训内容：素养教育和根底教育课程改革；中学新课程实施；班主任日常工作的详细指导；中小学校常规体育工程，根底专业技能和根本教育教学技能等。2.2022年“国培打算”培训工程：〔1〕中西部地区中小学骨干老师培训工程；〔2〕边疆民族地区中小学骨干老师培训工程；〔3〕中西部农村义务教育学校老师远程培训工程；〔4〕平凡中学课改试验省老师远程培训工程；〔5〕培训者培训工程；〔6〕救济地震灾区中小学老师培训工程；〔7〕中小学体育和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---艺术老师培训工程；〔8〕知行中国――中小学班主任老师培训工程。培训人数：50万。培训方式：“送培到省”、卫星电视播放、网络在线研讨、集中培训、案例研讨、观摩考察等。培训内容：实施素养教育的理论与实践，有效教学的方式方法，现代教育技术的应用，师德教育和老师专业开展；中学课程改革学科课程标准，平凡中学学科老师实施新课程面临的教学主要问题；老师培训工程的设计与筹划,老师培训内容的筛选与优化,有效老师培训的模式与方法，现代远程教育与组织，校本研修的设计与指导老师培训的组织与管理等；心理安康教育，学校公共卫生及平安教育，根底教育课程改革，班主任工作，教育教学技能和教育实践活动等；小学体育教学根本运动工程，根底专业技能和根本教育教学技能的培训；指导中小学校学生合唱的根底专业技能和根本教学技能等。3.2022年“国培打算”培训工程：〔1〕中小学老师示范性培训工程,包括中小学骨干老师培训〔骨干老师集中培训、骨干班主任老师培训、农村紧缺薄弱学科骨干老师培训、老师培训者研修〕,中小学老师远程培训〔农村义务教育学校老师远程培训、中学课程改革老师远程培训〕,幼儿园骨干老师培训,青海玉树地震灾区中小学老师培训。〔2〕中西部农村骨干老师培训工程，包括农村中小学老师置换脱产研修，农村中小学老师短期集中培训，农村中---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---小学老师远程培训。培训人数：数百万。培训方式：集中培训、课题...