PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计北宿镇中心小学张代慧一、教学目标1、知识目标:（1）能听，说，认读red，green，yellow，blue四个颜色单词，并在真实情景中运用句子Isee……，Showme…….。（2）能听懂let’sdo部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。二、教学重点和难点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。三、课前准备1．录音材料2．多媒体课件及电子白板3．单词卡片4．彩色蜡笔四、教学过程Step1Warm-up1、日常口语练习（复习上一节课所学内容）T:Goodmorning，boysandgirls!SS:Goodmorning，MissZhang.T:Howareyou?S1:Fine，thankyou.Howareyou?T:I’mfinetoo.(指着一名学生)What’syourname?S1:Myname’s…T:(握着S1的手)Nicetomeetyou!S1:Nicetomeetyou，too.T：What’sthis?(出示不同颜色的文具)SS：book\ruler\crayon…2、Singthesong“Coloursong”.活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式，CAI或录音机播放音乐,先是师生对唱，再让两组生生对唱。Group1:Redandyellowandpinkandgreen.Group2:Purpleandorangeandblue.Group1:Icansingarainbow,singarainbow.Group2:Singarainbownow.…Step2Presentation“What’sthis?”告诉学生：Thisisarainbow.2.然后问学生Whatcanyousee?引导学生说Isee…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问Whatcanyousee?引导学生回答Iseeblue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。3.让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。’schant:Red红，yellow黄，Blue蓝色像海洋，Green绿色春天笑。Step3Practice1.小组活动：Listenandpoint教师让学生按小组练习blue,green,yellow,red.方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。2.全体活动：Listenanddraw学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果，然后说Colouritred。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。3.学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。Step4ConsolidationandextensionGame：比一比将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可以在本课时Let’sdo部分的基础上增加一单元Let’sdo部分的句子.Step6Homework1、Saycolourstoyourmomanddad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。2、Listentoandrepeat“Let'slearn”.3、Singthecolourssong.Unit2ColoursIseered.Iseeyellow.Iseegreen.Iseeblue.Showmered.….