小组成绩：————《书店管理信息系统》《书店管理信息系统》小组名称：小组名称：HardHard专业年级：经济学专业年级：经济学0909级级小组名单：小组名单：电子邮箱：电子邮箱：指导教师：指导教师：二○一一年六月二○一一年六月管理信息系统课程设计成绩明细表大类细类要求细类合计得分选题选题可行性有现实基础，难度满足课程设计需要，而且适度（2）2设计报告系统可行性分析需求确定有说服力（2）9经济可行性分析完整（3）技术可行性可信（2）其它（2）系统需求分析系统描述清晰（2）28业务流程图完善（8）业务流程分析合理（3）数据流程图准确（8）必要的数据字典设计（3）其它（4）系统设计代码设计合理（2）11数据库设计正确（3）输出设计（2）输入设计（2）其它相关部分内容（2）整体得分48程序演示功能完整系统分析中的功能模块完整（5）10模块功能设计准确、合理（5）程序运行正确程序运行正确（6）20各功能模块均完整实现（6）界面设计合理（4）其它（4）整体得分30答辩情况陈述情况陈述逻辑清晰、重点突出（6）10其它（4）回答问题情况回答问题正确、表达清晰（5）10其它（5）整体得分20进度考核课程设计进度符合预期，团队配合良好（20）20总分100小组成员得分：小组得分(50%)个人得分(50%)总评得分摘要信息在社会和经济的发展中所起的作用越来越为人们所重视。信息资源的开发利用水平成为衡量一个国家综合国力的重要标志之一。计算机作为信息处理的工具，为适应数据处理需求的迅速发展。随着办公自动化的日益发展，越来越多的企事业单位都实现了无纸化办公。作为一个现代化的书店，需要一个拥有自动化，全方位的办公系统，方便处理日益复杂化的管理经营项目。书店管理系统就是能满足书店日常经营及后台统计电算化的系统。具有方便，人性化的系统可以帮助营业员和管理人员处理一般的管理项目。并且各项权限分明。使书店能够满足快速发展的现代化会的需要。书店管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。在本次设计中，使用了microsoft公司的visualbasic6.0和access2000为开发工具，结合开入式图书馆的要求，完成了对书店管理系统的需求分析、会员制度的建立、数据库模式分析。本报告从系统管理，销售子系统，仓库管理子系统，查询子系统等方面设计了系统开发的过程及设计思路，阐明了系统的实际运行方式。在管理过程中所要遇到的各类情况，在本系统中都做了详细而又正确的处理结果（如售书、退书、管理），本系统不仅对书店管理进行了统计和查询，而且对书店的日常管理、信息检索等进行了分析，解决了用手工方法带来的困难，和数据出错的概率。一般用户和管理员以不同权限登录管理；用户登录时均应进行相应的身份判断；一般用户只能浏览登记在册的图书信息，无权修改信息。本系统设计时间近一个月，初步完成了书店管理信息系统的初级版本，基本上实现了原定的功能，但仍有不足。关键词书店管理销售VB信息化access目目录录1前言....................................................11.1作业背景.............................................................................................................11.2选题说明.............................................................................................................11.3课程设计进度安排.............................................................................................11.4工作业绩.............................................................................................................22系统可行性分析.........................................42.1建议系统方案...............................................................................................................................42.1.1系统的目标和要求.........................................................