课题1.春光染绿我们双脚课型新授课教学目标1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。教学难点知道“春光染绿我们双脚”的意思。能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教学准备录音机、多媒体课件预习要求1．练读课文，做到正确流利地朗读。2．课前搜集一些描写春天的诗歌。课时目标第一课时总第3课时1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．能正确、流利地朗读课文，并初步了解课文的主要内容。3．初步学习第一、第八自然段，理解什么是首尾呼应。师生活动二次备课教学过程课前一吟：《别董大》一、导入1．春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里？2．大家说的地方不少，可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。（春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……）去这样的地方游玩，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、水是那样的清，那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧！今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。二、初读课文1．这又是一首诗歌，读诗歌的要求是什么？（除了读准字音，读通句子外，还要把诗歌的节奏读出来。）2．自由读，教师巡视。3．开火车读教师出示的词语，教师注意帮助学有困难的学生。歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松鼠叽叽支撑锨镐4．齐读词语，注意读准字音，读好“裸露”（边音）“撑”（后鼻音）5．指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。教育学生在同学读书的时候不要打断，有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。6．学生点评。7．听了大家的读，我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文，在读之前，想一想刚才的哪些问题是需要我们注意的。想好了再读，希望能够比刚才有一个提高。8．有进步吗？把自己的进步告诉大家。由于时间关系，选择一个自然段，向大家展示。9．指名读，评价。三、默读课文，理清课文脉络全文可分几部分？结构上有什么特点？第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。文章首尾呼应。四、初步学习第一、第八自然段1．请一、二两组的同学读第一自然段，三、四两组的同学读第八自然段，我来读课题。读完，你们发现了什么？（第一、第八自然段结构相似，前后呼应，有点题的作用）2．想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》，再读一读，想想有不同的地方吗？3．从“荒山野岭”到“青山碧岭”，这仅仅是文字上的不同吗？下节课我们接着学习。五、学习生字1．“叮、谣、裸、寂、寞、叽、蹦、咆、哮”，想一想他们有没有同胞兄弟？他们和他们的兄弟区别在哪里？把他们的特征记牢。2．和学生共同书写“蹦”，帮助学生摆好间架结构。3．描红。六、布置作业1．练习有感情地朗读课文。2．抄写课文生字词。3．每日练字：抄写古诗《别董大》。4．课外阅读：读《历史故事》21-30页。5．晨读内容：练习背诵《春光染绿我们双脚》。.课时目标第二课时总第4课时1.通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。师生活动二次备课教课前一吟：《早春》一、复习学过程指名分解读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练1．出示第一部分。（1）自由读。（2）讨论：你读懂了什么？（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？（4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？（5）怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气）2．学习第二部分（1）自由读第2~~7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天）指名朗读，表现同学们...