浅析青少年钢琴启蒙教学之要点邱雪茹摘要：钢琴，一直被称为“乐器之王”而深受人们喜爱。如今钢琴教育已走进普通家庭。学习钢琴可以开发智力、启迪心灵、培养毅力、提高综合素质。学过琴的孩子更自信、自立，做事认真专注。所以学琴的青少年越来越多。要更好地学习钢琴，首先必须重视启蒙教育。启蒙阶段是一个极为重要的打基础阶段，万丈高楼平地起，启蒙教育的好坏直接影响今后学琴之路，如启蒙阶段的手型的掌握、支撑的方法、指法的重视程度、正确的读谱方法、节奏的训练、富有丰富的想象力等都必须在钢琴启蒙教学过程中引起足够的重视。笔者从事钢琴启蒙教育多年，在学习钢琴的学生中，有的为了考学，有的为了兴趣，有的为了培养综合素质，有的为了培养学习毅力。不管学生为什么而学，笔者都从专业的角度去要求学生，把手型、支撑点、指法、读谱、节奏、想象力、科学的背谱方式等作为重点，以期让学生从启蒙阶段打好扎實的基本功。以下是笔者在钢琴教学中的一些认识和体会。关键词：启蒙教育;弹奏方法;节奏;读谱;背谱;音乐形象：G613.5：A：1005-5312（2020）23-0120-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.077一、前言钢琴，一直被称为“乐器之王”而深受人们喜爱。如今钢琴教育已走进千家万户。学习钢琴可以开发智力、启迪心灵、培养毅力、提高综合素质。学过琴的孩子更自信、更自立，做事更加认真专注。所以学琴的青少年越来越多。要更好地学习钢琴，首先必须重视启蒙教育。启蒙阶段是一个极为重要的打基础阶段，万丈高楼平地起，启蒙教育的好坏直接影响今后学琴之路，如启蒙阶段的手型的掌握、手指手掌支撑的方法、指法的重视程度、正确的读谱方法、节奏的训练、富有丰富的想象力以及正确的背谱方式等都必须在钢琴启蒙教学过程中引起足够的重视。二、手型的掌握什么样的手型才是弹钢琴的正确手型？应该是：站立时双手自然下垂于身体两侧，双手自然卷曲，再把手轻放在桌子上，大拇指的侧边和其余四个手指的指尖轻着桌面。此时需要掌关节控制好手型，各指指关节自然突出，不能往里塌，感觉用五个手指指尖支撑整个手臂的力量，手的重量感或叫支撑点必须在每个手指的指尖，手掌和掌关节几乎是平的。手腕不能抖动，肌肉不要紧张，手的各个部位动作要协调一致，五个手指是否站好站稳，此时掌关节起着举足轻重的作用，手掌也责无旁贷。三、手指支撑的训练对于初学钢琴的人，不管年龄大小，幼儿、儿童、少年、青年、中年、老年，开始学习钢琴手指都是软的，都必须有一个学习的过程，有一个阶段性的必经之路。所以学钢琴首先要解决的除了正确的手型外，还需要解决的问题就是手的支撑，支撑的正确与否直接影响弹琴质量，每个手指能在琴键上单独支撑是非常重要的。如小孩刚刚学走路，全身都是软的，一开始有很长一段时间，得扶着他走路。一步一个脚印，到了一定程度他就可以独立。对于五个手指，得有一个科学的训练方法，五个手指的顺序从拇指开始数是大拇指为一指，食指为二指，依次是三、四、五指，三指最长，二指和四指排名第二，一指最大，五指最短最弱，根据五个手指的具体情况，可以选择从最长的三指开始寻找支撑点，把五个手指以正确的手型放在桌子或琴盖上，让五指指尖触键。开始练习先让三指指尖触键立住，其他手指松开，让第三指感受其支撑点，支撑整个手臂的力量，然后在瞬间把中指的支撑点转换到其他指尖上。可以把手指当做螃蟹的爪子，活螃蟹的脚是非常坚挺地竖起来的，观察过螃蟹走路的人都知道，当螃蟹的一只脚着陆走路时，其他的脚会竖起来离开地面。练习手指也是一样的道理，练习时要求学生从一个音移到下一个音的时候，感受其力量转移的支撑点。以右手为例从最长的三指依次三二、二三、三四、四三、二三四、四三二，六个组合开始练习，分别走两个八度上下行，因为这三个手指居中比较好掌握平衡和支撑点，然后练一二、一三、一四、一五、一二三、一二四、一二五、一三四、一三五、然后接着二三五、二四五、三四五，十二个组合，到四个手指练习支撑，一二三四、一二三五、一二四五、一三四五、二三四五，五个组合。最后再到一二三四五在练习过程中让手指自然下垂...