初中生历史教案案例通过本课的学习,使学生了解新中国成立后,特别是改革开放以来,我国九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的成就以及863计划的制定;理解教育发展为〝科教兴国〞战略打下了坚实的基础这一论断;掌握《中华人民共和国义务教育法》的颁布及其意义.一起看看初中生历史教案范文案例!欢迎查阅!初中生历史教案范文案例1《改革发展中的教育》教学目标1.知识与技能(1)通过本课的学习,使学生了解新中国成立后,特别是改革开放以来,我国九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的成就以及863计划的制定;理解教育发展为〝科教兴国〞战略打下了坚实的基础这一论断;掌握《中华人民共和国义务教育法》的颁布及其意义.(2)通过引导学生思考与探究〝《中华人民共和国义务教育法》规定:‘凡满六周岁的儿童,不分性别.民族.种族,应当入学接受规定年限的义务教育.条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学.’你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务?〞〝失学或辍学原因有哪些?〞等问题,培养学生理解历史材料和探究问题的能力.(3)通过采用分组合作学习的形式,培养学生共同学习.互相促进的能力和团队协作意识.2.过程与方法(1)学生课前分组搜集.整理资料,用生动的事例说明我国基础教育和高等教育的发展状况,培养学生根据需要搜集处理信息的能力.(2)以探究式学习为主,培养学生自主学习.探究学习和合作学习的习惯.(3)课后延伸:小组讨论〝你准备怎样帮助失学儿童?〞或者以〝让我们一起托起明天的太阳〞为题(也可自拟题目),写一封倡议书.激发学生关注祖国命运的情感和培养学生联系实际的能力.(4)通过多媒体课件.实物投影仪.录音机等现代化教学手段创设历史情境,增强直观性,感悟历史.3.情感态度和价值观(1)通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学,增强学生的民族自豪感,培养爱国主义情感.(2)通过《中华人民共和国义务教育法》.邓小平〝三个面向〞的题词以及德.智.体全面发展的教育教学方针等的教学,帮助学生树立科教兴国的意识.(3)通过对所在社区学校同少数落后地区义务教育情况的对比,加深学生对我国基本国情的认识,增强热爱家乡的观念,树立学好本领.建设好祖国的伟大志向.教学重难点1.重点《中华人民共和国义务教育法》.2.难点〝科教兴国〞战略,〝把教育摆在优先发展的战略地位〞.教学工具课件教学过程重温课本84页〝自由阅读卡〞,启发学生思考:加入WTO以后,给我国带来了哪些机遇和挑战?学生回答:有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系,为我国对外开放拓展了新的空间.同时,在WTO里进行经济贸易活动,必须遵循这个组织规定的许多〝游戏规则〞,假如有所违犯,可能得不偿失.一.科教兴国的奠基工程师:〝新中国成立后,特别是改革开放以来,教育事业有很大发展.党和政府尤其重视基础教育的发展,国家增加了义务教育的经费投入,并鼓励社会力量投资办学.各地办学条件得到改善,出现了一些设备先进的中小学校.〞多媒体显示:〝教育要面向现代化,面向世界,面向未来.(及邓小平的照片)〞师:这个题词不仅是对景山学校的,更是当今教育改革的基本思路,为新时期教育改革指明了方向.这是新时期教育发展和教育改革的方针.体现了党中央对我国教育事业的高度重视.真可谓〝百年大计,教育为本〞.下面我们一起进入历史回顾.多媒体显示:历史回顾师:我国自清朝末年以来,一再规定实施义务教育,但从未实现.社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件,改革开放则使义务教育由理想变成事实.多媒体显示:_86年我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》到2000年,我国基本实现了普及九年义务教育.师:〝在政治课中大家多次接触到《义务教育法》,哪位同学能为大家介绍一下它的含义是什么?〞生:它是国家运用法律手段推行基础教育,强制学龄儿童接受一定的教育,提高民族素质的必要措施.师:〝好,下面我们一起来看一个问题.〞多媒体显示:《义务教育法》规定:〝凡满六周岁的儿童,不分性别.民族.种族,应当入学接受规定年限的义务教育.条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学.〞你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务?他们谁说的对?为什么?小女孩:我们上学是家长和学校的事,家长和学校让上学就上,不让...