网络环境下高校新生入馆教育探讨冯伶摘要：本文论述了网络环境下新生入馆教育的重要意义，探讨了网络环境下高校图书馆对大学生成长成才的重要作用以及存在的不足，从我校图书馆新生入馆教育工作的实践出发，针对我校实际情况对新生入馆教育的方法提出了几点建议和方法。关键词：高校图书馆；新生入馆教育；网络随着社会的发展和进步，网络环境已经深入社会生活的各个领域，大多数人从小就受到网络环境的熏陶和影响，并且初步了解了互联网。在网络环境下，对高校学生的要求已经不仅仅是具备一定的专业能力，还要具备相当水平的信息素质，也就是要具备利用网络在全球范围内检索所需信息的能力，具备对搜集的大量信息进行综合分析、处理和合理利用的能力。高校图书馆是大学办学的三大支柱之一，是大学的信息中心和学习研究中心，正如郭沫若先生说“没有一流的图书馆，就没有一流的大学”。对高校新生开展入馆教育，是高校现代化教育的重要组成部分，具有十分重大的意义。[1]一、新生入馆教育的意义新生入馆教育作为高校图书馆工作的重要内容之一，对引导新生入学后的学习生活起着积极的作用。新生入馆教育帮助读者了解图书馆馆藏分布和服务内容，增强情报信息意识，掌握文献检索和利用方法，可以激发新生利用图书馆的热情，培养其主动利用图书馆的能力；在及时了解图书馆借阅规则等规章制度的基础上，培养他们主动配合图书馆管理的良好意识和行为，从而更加正确、高效地使用图书馆。（一）入馆教育可以帮助新生了解图书馆概况和资源图书馆是知识的宝库，高校图书馆在大学教育过程中一直扮演着重要的角色，了解图书馆，充分利用图书馆，已经成为每个大学生需要掌握的必备知识和技能。了解与掌握图书馆的结构和功能以及规章制度，合理地而有效地利用图书馆资源，对大学生充分利用图书资源、丰富知识、拓展视野以及提高能力将起到至关重要的作用。新生入馆教育通过介绍图书馆的概况、各项规章制度图书馆使用的基本常识、读者的行为规范等基本情况，让同学们对图书馆的资源与服务有了初步的了解，可以为其合理有效地利用图书馆文献资源打下良好的基础。（二）入馆教育以促进同学们向自觉、自主学习型大学生转变为目的从中学到大学，学生的学习方式发生了重大的变化。大学里所进行的是一种自主性、研究性的学习方式。这种学习方式是鼓励受教育者在学习知识的过程中自主选择，主动探究。对刚进入大学的新生来说，这是一种全新的、完全陌生的、并且在一段时间里比较难以习惯和适应的学习方式，通过入馆教育，能够帮助新生很快象老读者那样轻车熟路、得心应手、及时充分地利用丰富的馆藏资源，得以迅速适应高校特定的学习环境。图书馆的教育形式与课堂教学相比，也更具有灵活性、主动性优势，有利于培养大学生的独立与创造精神。丰富的文献资源和现代化信息技术设备的优势使高校图书馆有着良好的学术氛围，入馆教育可以使同学们在对利用图书馆的重要性有了更深刻认识之后，对如何合理、有效地利用图书馆有了初步了解，为他们向自觉、自主学习型大学生转变作好了基础准备。（三）入馆教育为通过网络查找数字资源打下基础近年来，随着大批联机数据库的问世、电子出版物的出版和传统印刷型文献的数字化转换，数字信息资源在整个信息资源中所占的比例越来越大，已成为大专院校图书馆重要的信息载体。众所周知，数字化校园资源应用已成为大学生的第二课堂，是获得课本以外知识、获得动态信息的重要来源。高校数字化资源应用在大学教育过程中扮演着重要的角色。了解数字化校园资源，充分利用数字化校园资源，已经成为每个大学生需要掌握的必备技能。新生对数字化校园资源与应用有一定了解，则可以为其合理有效的利用数字化校园资源打下良好的基础。二、网络环境下高校图书馆资源利用存在的不足随着互联网络的发展，网络数字资源也十分丰富，如书生之家数字图书馆、中国期刊网、重庆维普全文数据库、万方数据和Springer-Link数据库等中外文数据库等，但对如何高效利用网络资源方面还存在一些值得改进的地方。[2]（一）缺乏对网络数字资源的正确认识网络数字资源作为一种新型信息资源，除具有共享性、...