关于高中主题班会的活动方案导语：有效设计主题班会活动方案是成功举办班会活动的前提主题班会活动方案那是怎样设计主题班会活动方案呢?1、题材的选取班会课内容要针对本班的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式及时规范学生行为及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点适时适度地进行教育树立典型并发挥其辐射带动作用如：初中学生由童稚走向成熟过程每人都有成长的烦恼而且有着较为深刻的社会文化背景社会对学生的诱惑力远远大于学校但是学校和班集体是学生心灵成长的大本营和避风港作为班主任要善于捕捉学生微妙变化的信号并以此为教育的基本素材利用班会课阵地切实做好教育引导工作2、对象的分类在班会课的准备过程中对于“优秀生”不能因其成绩好或听话而一味溺爱以偏盖全也要关注其心理健康尤其需要培养心理承受力在活动中克服自我中心；对于“一般生”我们应更多表现出认可和赏识多肯定他们的长处和闪光点；倒是班级中的“隐患区”更需要关受怕他们摆出自诩不凡或者是麻木不仁的谱但他们的心理还是敏感的、自卑的易产生对立情绪班主任应借助班会活动让他们和班级同学多沟通老师在旁边多爱护、多指点、多鼓励使他们“亲其师而信其道”然后再通过活动春风化雨润物细声使学生受到感染和熏陶3、教育目标的确立紧扣德育大纲中的相应年级要求从学生发展实际出发结合时代发展特点目标适切、明确观点正确主题突出相对于以传授人类历史文化精华这种间接经验为主的学科课程来说班会活动所占的比例虽小但它却是绝对不能缺少的否则单一的学科课程会使学生的学习与现实严重脱节不利于学科知识在实践中获得运用、验证和创新的机会而最为根本的则是违反了马克思主义所揭示的活动是人存在与发展的根本方式这一人的本质属性从而也就违反了有关人的全面发展的一般规律既然班会课被正式纳入了课程体系它同学科课程之间的关系就应当是相辅相成的在地位上、价值上不应有主次之分、轻重之分它们各有侧重地作用于学生发展的不同方面实现学生素质的全面提高班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为能力、情感态度得到全面发展并且它往往不以某一门学科知识为中心而是强调学科间的相互联系及知识的综合运用4、教育内容的制定1)思想教育这是班会的主要内容即使在进行其它方面教育时也要贯穿思想教育的要求2)时事形势教育3)节假日传统教育4)文学、美术、音乐、影视作品的介绍、欣赏和评析5)历史、体育、卫生等各种知识的介绍或推荐、评价有关书籍6)处理班务工作和组织班级活动如编排座位选举干部讨论和制订班级公约为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等7)就班级中的倾向性问题进行讲评8)现代科技教育5、主题班会活动的形式班会活动不拘形式一切服从教育内容及教育目的并尽可能为学生所乐于接受规划方案《主题班会活动方案》班会的常见形式：1)专题讨论会即让学生就某一认识不清的问题或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论达到明辨是非的目的2)报告会即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告3)演讲会事前应确定一个专题让学生作好准备会上可由一人或几入主讲也可自由上台4)茶话会一种轻松、愉快的谈心形式是在师生情感交融的亲切气氛中进行的一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜5)故事会教师、学生或外单位人均可担任故事员可一人单独讲也可几人轮流讲可进行故事欣赏也可搞竞赛6)文艺表演会通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式会前根据教育要求让学生编排节目也可请外单位或文艺团体表演出7)游戏活动一种寓教于乐的班会形式8)参观访问是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式9)主题会即围绕某一教育主题在学生充分准备的基础上采用上述一种或几种形式进行的综合性班会一般用于总结某一教育阶段的工作6、主题班会活动设计的具体要求首先班会活动设计应做到“五要”班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成1．活动重点要突出只有确定了活动的重点才能在实践活动中抓住主要矛盾2．活动时间要把握要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间3．活动内容要选择选择活动内容要有利于对学生...