4.1中国特色社会主义进入新时代导学案班级姓名学号一、【学习目标·明方向】课标要求核心素养要求学习任务要求论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向。1.政治认同：通过学习新时代的丰富内涵和新时代的重大意义，认同这一新的历史方位，体会中国共产党与时代共同进步的进性本色，自觉坚持党的领导和中国特色社会主义道路，认同党对中国社会发展历史规律和历史趋势的高度自觉和高度目信。2.公共参与：作为当代青年，要不断学习社会发展历史，用先进的理论武装头脑。1.理解新时代的丰富内涵。2.掌握我国社会的主要矛盾变化的时代背景及历史地位。3.社会主义初级阶段的基本路线。4.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。【学习重难点】学习重点：我国社会的主要矛盾变化的时代背景及历史地位学习难点：新时代如何一以贯之的发展中国特色社会主义二、【自主学习·探新知】（要求：通读课本42至47页，梳理知识并做好标记）（一）新时代的科学内涵1．中国特色社会主义进入新时代的地位、内涵2．中国特色社会主义进入新时代的意义（二）新时代我国社会主要矛盾1．社会主要矛盾的内涵、原因2．新时代的发展要求及原因3．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线（三）新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之1.新时代坚持和发展中国特色社会主义的必要性2.新时代坚持和发展中国特色社会主义的要求三、【探究学习·攻重难】议题一：查阅资料说明我们党作出三次社会主要矛盾判断的历史背景及原因？（P44页探究与分享）议题二：谈谈你对新时代坚持和发展中国特色社会主义的认识？（P46页探究与分享）四、【课堂检测·固双基】（一）判断题1．中国特色社会主义进入了新时代，表明社会主义初级阶段的国情发生了改变。()2．全面建成小康社会是中国特色社会主义进入新时代的重要标志。()3．实现中华民族的伟大复兴始终是中华民族最伟大的梦想。()4．解决当前我国社会主要矛盾只需要大力发展经济。()5．当前我国社会主要矛盾和社会基本矛盾是一回事。()6．我国社会主要矛盾的变化意味着我国的基本国情发生了根本改变。()7．新时代我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的精神生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。()8．中国共产党在社会主义初级阶段要以坚持和发展中国特色社会主义为中心。()9．新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的最终目标。()10．在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、文化特色、时代特色。()（二）选择题1.中国特色社会主义进入新时代,意味着(C)①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力③中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径④全面建成小康社会已成为现实A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.党的十九大报告高举旗帜、立论定向、把握大势、总览全局,作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断。对这一重大判断认识错误的是(D)A.明确了我国发展新的历史方位B.赋予了我们党新的历史使命和目标任务C.改革开放以来我国社会发展进步的必然结果D.不具有深厚的思想内涵3.“中国特色社会主义进入了新时代,我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一论断的提出有着充分的现实依据,表现在(A)①新时代人民美好生活需要日益广泛②我国社会生产力水平总体上显著提高③我国已经走出了社会主义初级阶段④我国人民对目前经济发展很满意A.①②B.③④C.①④D.②③4．下列初级阶段有关内容的内在联系表述正确的是（A）A．基本国情——主要矛盾——根本任务——社会主义初级阶段基本路线B．基本国情——根本任务——社会主义初级阶段基本路线——主要矛盾C．社会主义初级阶段基本路线——基本国情——主要矛盾——根本任务D．主要矛盾——基本国情——社会主义初级阶段基本路线——根本任务5．“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。”这是习近平总书记为一名共产党人所作的词,他的名字叫焦裕禄。在习近平总书记看来,共产党人就是要像...