传承唐文治气节精神推进新时代师德建设顾立群Summary：太仓市第一中学老校长唐文治先生是一位近代著名的爱国爱民的国学大师、教育家。他提出“崇德、尚实、重文、健身”的办学思想，尤为提倡“气节”精神。太仓市第一中学以唐文治“气节说”与党性修养、师德建设结合起来，将“气节教育”设立为书记项目，学习新时代中国特色社会主义思想，研讨“气节”精神的时代内涵，提高教师的师德修养，推进学校教育教学和谐发展。Key：唐文治;气节精神;师德唐文治先生出生于江苏太仓，光绪十八年中进士，官至清代农工商部左侍郎兼署理尚书。他曾任太仓市第一中学（原太仓州属中学堂）第二任校长，上海高等实业学堂（上海交大前身）监督，私立无锡中学（无锡市第三高级中学前身）及无锡国专（苏州大学前身）的创办者。纵观其一生，他不仅是一位爱国爱民的国学大师，也是一位清正廉洁的官员，一位维新改革的先驱，一位心怀大爱的教育家。其教育思想博大精深，“崇德、尚实、重文、健身”的办学思想在今天仍有着积极的实践意义。一、深入开展“气节”教育，提高师德修养---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.研讨气节精神，树立理想信念。我校编印了《唐文治教育思想专辑》，深入学习研讨“气节”的时代内涵。校长做《唐文治“气节”教育思想》专题讲座，激励教师把“气节”思想融入工作生活中，做新时代师德高尚、信仰坚定的一中教师。书记开设微型党课，立足教育教学实际，挖掘身边的人和事，党课教育接地气。教师们结合学生管理、学科教育、班主任工作等，从不同视角撰写读后感和论文，开展交流分享活动，青年教师向全体教职工汇报学习感悟。这些学习活动，引导广大教师爱国敬业，以实际行动减少各种道德滑坡和失范现象，提高师德修养，构建和谐校园。2.开设“茹经讲堂”，丰富学识修养。唐文治先生毕生致力于国学的传授和研究，其根本目的在于保存国粹，以中国数千年的传统道德来养成高尚的人格和品德。“茹经”二字，是唐文治先生的晚号，以此命名颇有意义。开设茹经讲堂的初衷是鼓勵师生学国学、研国学、讲国学，营造读经典的学习氛围，师生们在这里畅谈李白的豁达潇洒、杜甫的济世情怀、苏轼的命运多舛……随着讲堂日渐发展，主题亦日渐丰富，许多校友做客茹经讲堂：厦门大学人工智能专家、博导周昌乐先生的《将芯比心：人类会被机器打败吗？》;美国波士顿大学客座教授司徒捷先生的主题演讲《求志，守拙》……茹经讲堂，让师生们静下心阅读，接受文化熏陶，感受文史魅力，同时延伸至其他科学领域，引发人生启迪与思考。二、融合建设“气节”文化，弘扬高尚师德1.建设校园文化，彰显办学特色。我校以省级课题《唐文治教育思想引领下学校“双融”文化建设的实践研究》为主线，建立“唐文治教育思想研究室”，开设“茹经讲堂”“观澜厅”，布置唐文治语录“须知吾人欲成学问，当为第一等学问……而欲成第一等学问、事业、人才，必先砥砺第一等品行”等。建校110周年之际，开展“唐文治教育思想研讨暨建校110周年纪念活动”，举行唐文治纪念铜像的落成仪式，宣传优秀校友事迹，培养师生的民族精神和家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---国情怀，激励教师们不忘初心、潜心育人，鼓励同学们奋发图强、立志成才。开展“最美一中人”活动，评选爱岗敬业、默默奉献，业务精湛，师德高尚的优秀教职员工，用身边的典型来弘扬正气，推进学校持续健康发展。2.构建课程文化，内化师德修养。唐文治先生在中国近代高等教育史上首开“修身课”，亲自撰写教材《人格》，其中《学生格》提出“诚、有恒、有耻、尚志、爱敬、尊师、公德、勤、俭”等修养品德的基本准则。他重视国学，针对当时东学西渐的社会风气，设置国文科，亲自编写国文教科书。我们积极推进特色课程建设，以社团课程建设、研究性学习和体验性学习为主要板块，开设国学文化课程、人格教育课程、自能会悟课程、国际理解课程等，渗透文理兼修、德学双馨、中西交融、身心兼顾、教学互助的双融思想。借助校内优秀教师和校外专业教师的力量开设拓展类、体...