2021年广东省普通高中学业水平合格性考试历史仿真模拟卷03（满分：100分考试时间：60分钟）一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《史记》记载∶"禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝，启曰'吾君帝禹之子也。'于是启遂即天子位，是为夏后帝启"。从该材料中得出的主要信息是A．禅让制未被突破B．禹将天子位传启C．王位世袭制开始D．禹将王位禅让启【答案】C【详解】根据“禹子启贤，天下属意焉。……故诸侯皆去益而朝”可知，启继承天子位符合民意，启继承禹的天子位，开启了王位世袭制，故选C；材料信息反映启开始实行王位世袭制，突破了禅让制，排除A；材料信息反映禹将王位禅让给益，排除BD。2．史载西汉初年“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。面对这种残破局面，汉初统治者采取的治国策略是A．严厉打击工商业的发展B．遵从黄老之学无为而治C．“罢黜百家，独尊儒术”D．承袭秦制实行严刑峻法【答案】B【详解】根据所学知识可知，西汉初年为改变“天子不能具钧驷”等经济凋敝的残破局面，统治者采取的治国策略是遵从黄老之学无为而治，B项正确；严厉打击工商业的发展是具体措施，不是西汉初年发展经济的治国策略，A项错误；“罢黜百家，独尊儒术”针对的不是经济破败现象，C项错误；西汉初年并没有承袭秦代实行“严刑峻法”的做法，D项错误。3．有学者认为，科举制度的本质含义是每一个修习儒家经典的士人都是官僚集团的一员。从这一角度而言，科举制A．扩大了统治基础B．推动了儒学发展C．提高了行政效率D．加强了中央集权【答案】A【详解】根据“每一个修习儒家经典的士人都是官僚集团的一员”可知，科举制放宽了选官范围，扩大了统治基础，故选A；科举制促进了儒学发展，但无法体现“都是官僚集团的一员”，排除B；C与材料信息无关，排除；科举制把选拔官员的权力收归中央，加强了中央集权，但材料信息无法体现，排除D。4．明中后期有大臣“请开市舶，易私贩而为公贩，不得往日本，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海”。对该史料理解最恰当的是（）A．明代没有民间的海外贸易B．明政府曾奉行重商主义政策C．明政府曾有条件地允许海外贸易D．明政府从此废除“海禁”政策【答案】C【详解】材料“易私贩而为公贩，不得往日本，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海”体现的是明朝政府对海外交往的范围和物品有着较大的限制，C正确；A说法不符合史实，明朝是对海禁政策有着严格的限制，排除；重商主义是早期资本主义原始积累的手段之一，与材料无关，B排除；D说法不符合史实，排除。故选C。5．“它产生于农民运动中，却又游离于农民斗争之外，这决定了它不会转化为物质力量，只不过为19世纪中国的社会思想留下一份珍贵的资料……”材料中的“它”是指（）A．《天朝田亩制度》B．《共同纲领》C．《资政新篇》D．《孔子改制考》【答案】C【详解】根据所学知识可知，《资政新篇》是农民阶级领导的太平天国运动后期为巩固统治而提出的改革方案。但是，由于它是中国人最早提出在中国发展资本主义的先进性方案，并未实施，符合材料中的“产生于农民运动中，却又游离于农民斗争之外”，故C选项正确；《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，反映了农民强烈要求获得土地的愿望，与题意不符，故A选项错误；1949年第一届中国人民政治协商会议通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》（即《共同纲领》），与材料“19世纪中国的社会”时间不符，故B选项错误；《孔子改制考》是维新运动期间康有为宣传资产阶级改良思想的著作，不属于“农民运动”，故D选项错误。6．甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”，他们做出上述判断的主要依据应是，中国A．已完成资产阶级改革B．集权制度有利于作战指挥C．洋务运动收到较大成效D．能获得更广泛的外部援助【答案】C【详解】根据所学知识可知，洋务运动期间，清政府大力兴办海军，到甲午战争前，清政府的海军军舰数量、...