2022年幼儿园小班英语动物教案范文格式英语教师可以让幼儿用双语的教学内容培养幼儿的关怀别人的良好品质，体验在动物聚会中乐观运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的高兴，感触英语活动的乐趣。下列是我收拾的幼儿园小班英语动物教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园小班英语动物教案范文一教学目标：1.熟悉汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式举行稳固练习。3.用双语的教学内容培养幼儿的关怀别人的良好品质。教学预备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1.goodmorning”师生问好!2.玩捉迷藏的嬉戏。3.今日教师带来了一个新的小动物，请小伴侣猜一猜。二、熟悉汉字“鸭”1.听汉字“鸭”的故事，并提问。2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?3.师生一起表演这个故事。三、熟悉单词“duck”1.听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?(3)谁看见了很气愤地批判了鸭宝宝?(4)小伴侣，你们认为鸭宝宝这样做对吗?2.集体观察单词儿歌动画片。3.表演单词的字母组成故事。四、听音拍手嬉戏。幼儿园小班英语动物教案范文二活动名称：动物大聚会活动目标：1.能大胆地运用“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---Ilike...举行对话沟通。2.体验在动物聚会中乐观运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的高兴。3.感触英语活动的乐趣。活动预备：歌曲MP3;奥秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑;活动过程：一、热身活动：一起唱跳《Bingo》T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.HelloC:Hello.T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.二、情景导入T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”C:OKT:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(教师示范，抽出一张图片问What’sthis?)C:(It’sa)Rabbit.T:(教师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump.(请小伴侣，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推Everybody,standup,followme,Music.洪恩教师示范动作，孩子跟着仿照三、找伴侣(教师先找一个小伴侣示范再请小伴侣依次举行。)T:IntroduceyourselftoyourfriendC1:I’madog,wowwow.C2:I’macat,miao,miao.C1:Nicetomeetyou.C2:Nicetomeetyoutoo.类推新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：T:教师出示单词并领读。嬉戏稳固：稳固办法：makeacirclegogo，等教师解说嬉戏规章T:Everybody,let’smakeacircle.......全部的小猫找到对应单词的家)T：It’stimetogotobed.(全部的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮进餐时光---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?(教师出示食物图片或实物)C:Fish.T:Wholikesfish?Cx:I’macat,Ilikefish.T:Hereyouare.Cx:Thankyou.类推四、完毕：T：“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”(“现在大家都相互认识是伴侣了，我们一起歌唱跳舞吧，音乐响起来!”)一起唱跳歌曲《Icansing》教师：“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“HappyChildren’sday.”(“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧!一起说‘HappyChildren’sday.”!’”)幼儿园小班英语动物教案范文三一、活动目标1.培养幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。2.在老师的带着下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。二、活动内容听懂、会说单词cat和dog。三、活动预备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿仿照说“Hello”师：Ok，I’mJojo，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,Jojo!”(对给答复得好的幼儿“Givemefive!”,运用夸大的肢体动作吸引幼儿的注重...