精选文档第一课春意《小鸟小鸟》个人备课综合:课型主备人:王艳艳:时间一、教学目标。《小鸟、小鸟》１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。二、教学重点和难点１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。２、对学生进行环保教育。三、教具准备钢琴、各种小鸟头饰、歌词大卡片、录音机、电脑课件。四、教学过程一、创设情境（生介绍）我、今天是鸟的聚会，欢迎大家的到来，大家互相认识一下吧！1们再次用掌声欢迎伙伴们的到来。、今天，老师想考大家一个小问题，有很多词曲作家为你们小鸟创作了很2多的歌曲和乐曲，你们都知道哪些？（生答）二、寓教于乐，学习歌曲那是个有绿树、1、同学们知道的可真多，接下来老师将带大家去一个地方，鲜花、清泉的好地方。（课件一，师示唱）小鸟小鸟伴奏.ppt你们喜欢这儿吗？（生答）大家来共同分享分享吧！你们都有什么样的感受，一起来到这个“鸟的天堂”，（生答）那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，生活吧！、歌曲聆听，感受歌曲2.ppt小鸟小鸟原唱..\3、学唱歌曲）、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。1（（随琴伴奏演唱）、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们有没有（２）歌曲旋律哪些是相同的？搜索范围准备好，《小鸟小鸟》侦察任务：的歌词卡片，精选文档．精选文档比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。（生答）小鸟小鸟原唱.ppt4、完整演唱歌曲小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱？（生答：愉快、活泼）5、让我们一齐用歌声表达此刻的心情跟录音完整演唱。小鸟小鸟原唱.ppt三、表现创造，开拓视野课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育1、看环境污染片环境污染.mpg小鸟们多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方，（放有关环境污染的课件），看完以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗？2、对人类说几句话，提一些合理化建议。四、完美结课师总结下课。第一课春意《春雨蒙蒙地下》教学目标：1、指导学生用连贯平稳的气息，唱出优美舒展的旋律，能运用连音与非连音对比的唱法，表达歌曲感情。2、掌握曲中带有切分音的唱法。教学难点、重点：歌曲中的节奏有不少难点，如首句中最后一个“下”字，应唱三拍半，接着要敏捷地换气，在第二拍的弱位上唱出第二乐句的第一个音。教学准备：钢琴、范唱磁带、教学课件、自制沙锤。教学过程：一、创设情境1、分角色复习歌曲《小鸟小鸟》师放伴奏带《小鸟小鸟》，营造春天的气氛。精选文档．精选文档2、导入新课：师|：刚才你演唱这首歌曲的心情是怎样的？（愉快的、高兴的……）所感受到的春天是怎样的？（美好的、春光明媚的……）那么天气是不是一直都这样好呢？生：还会下雨教师：那么你喜欢什么样的雨呢？你能用手上的道具模仿一下吗？2、师：春天下雨好吗？大地呈现出什么美景？师生交流二、寓教于乐、学习新歌：1、教师有感情地范唱歌曲《春雨蒙蒙地下》歌曲。春雨蒙蒙的下伴奏.mp3这首歌给你什么样的感受？要用什么样的感情来演唱它？教师小结：春天的毛毛细雨滋润了万物，使大地充满了生机，我们应该用轻柔的声音来演唱它，并且春天是那么的让人愉快。2、读歌词：下面，让我们带着欣喜，愉快的心情来读下歌词吧！大家在读“刷刷刷刷”时感觉怎么样？我们能读得更好听点吗？春雨蒙蒙的下原唱.mp33、再听歌曲：这次听的时候大家可以轻声地跟着唱唱看，注意一下哪些地方你觉得不容易唱？一会提出来。（再听歌曲，学生说说难唱的地方）原唱.ppt4、师讲解切分音，让学生重点练习有切分音的部分。5、学唱歌曲：注意歌曲的第一小节，是从第二拍开始的，我们把这种情况称为弱起小节，我们该唱得强还是弱？（弱）听老师先打一拍之后我们再接上去唱。（处理学生不易唱准的地方，以学生自己解决为主）6、学生完整地跟琴完整地将曲唱一遍。7、师生共同有感情朗诵歌词，理解歌词意境，让学生以情代声去演唱歌曲原唱.ppt精选文档．精选文档8、。学生先听范唱后跟伴奏带有感情地演唱歌曲。伴奏.ppt9、...