IRIS软件用于计算机网络实验教学的实践探究李英摘要：计算机软件课的理论知识抽象难懂，使得实验教学必须加以辅助。IRIS软件是一款优秀的嗅探工具，能够很好地监控和分析数据包。本文主要探究IRIS软件在计算机网络实验教学中的应用，帮助学生自主利用软件理解网络体系结构、数据在网络中的传输、IP协议分片等抽象复杂的概念，目的是增加学生对网络学习的兴趣，真正理解计算机网络课程中重要的理论知识，并且能将所学知识运用到实践当中，解决网络故障问题。关键词：IRIS软件；计算机网络；实验教学；探究：TP393文献标识码：A：1009-3044（2016）09-0166-02计算机网络课程在高校计算机相关专业的整个课程中占有及其重要的地位，由于它的概念抽象难于理解，因此，必须辅助性的加以实验课程教学，才能使学生较好地理解计算机网络课程的难点重点内容。在实验课程中，教师通过设计实验操作，学生在教师的引领下自主操作练习，使学生能够对计算机网络理论知识有更进一步的了解。IRIS软件是一款优秀的网络流量分析检测工具，在计算机网络实验课程教学中引入IRIS软件能够使学生直观明了的掌握IRIS软件工作的原理，激发学生的学习兴趣，能够将所学的理论知识应用于日后的工作实践中去，对判断和解决网络故障能够起到很大的帮助。1IRIS软件简介IRIS（IrisNetworkTrafficAnalyzer）是由著名的网络安全公司EeyeDigitalSecurity研发的一款被广泛应用到网络通讯分析和嗅探的工具。它主要用来帮助管理人员轻易地可以捕捉并且查看近处网络的所有数据包，并且可以根据数据包来进行分析和解码，生产出多种多样的统计图表，进而探测本机的端口位置和网络的使用情况，从而有效地管理网络通讯。2计算机网络实验教学的特点作为高校计算机相关专业的学生，计算机网络是必修的专业基础课程，但是由于该门课程的应用性、实践性、实用性远远超过其他一些专业的计算机选修课程，使得越来越多的非计算机专业的学生都选修计算机网络，希望通过实验课程的上机演练，能够将所学知识应用到实践生活工作中去，因而，计算机网络课程能够培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。相对于其他偏文科类课程，计算机网络课程有些概念会比较抽象，难以理解，如果单靠教师课堂讲授理论知识是难以达到预期的教学效果的，因此，需要通过实验可能上机操作演练才能消化难以理解的抽象概念。通过计算机网络实验教学课程分为五个部分：熟悉网络操作系统、制作网线、IP地址的规划与配置、WEB/FTP服务器的安装及简单配置、常用网络工具的使用等[2]。3计算机网络实验教学中引入IRIS软件的必要性IRIS软件是一款优秀的网络流量分析监测工具，在实验教学过程中引入IRIS软件不仅可以增强教学效率同时也可以增强师生之间的交互性增加课堂趣味性，从而有利于学生理解和掌握抽象的理论知识。但是传统的理论教学，重点难点理论知识学生难以理解掌握，因此达不到教学的效果，主要表现在以下两个方面：3.1理论抽象难懂，缺乏必要的实践操作能力计算机网络教学中存在很多抽象概念，例如：网络体系结构，对于教师来讲，很难用语言来描述这种网络体系结构的具体的框架内容，一般是需要利用TCP/IP或者OSI模型的层次结构来分层分析网络通信过程，学生通过观看，认识网络传输数据如何分层进行数据封装、拆分以及传输的过程，但是这种观看图解的方式，不能使学生对整个传输过程有一个感性形象的认识，因此也更不可能真正理解网络通信过程，更不可能理解更为抽象的数据在通信过程中的具体格式。因此，利用传统的模型讲解理论的方法，是不能达到理想的教学效果，但是IRIS软件的引入，正好弥补了模型的不足，在实验课程中，学生不再只是通过观看，而是可以具体操作，模拟整个传输过程，从而能够对网络协议的内容有一个更为感性的认识[3]。3.2大多数的计算机网络教材对网络协议的应用缺乏系统性分析目前市面上的主流的高校计算机网络教材的内容体系，往往是按照计算机网络体系的结构来进行分层介绍的，每一层的具体协议只是简简单单的介绍网络协议的基本原理以及功能，并没有附加一定的实践操作的具体案例，并且也没有系统地将每层协议整合，因而缺乏...