中国近代史纲要听课的感受——透过现象看本质06124202孙一翔很久以来，一直认为思想政治课是一样十分乏味刻板的课程，从来都没有对此类课程有什么兴趣，只是为了完成学分罢了。为什么很反感呢？是因为之前听过绝大多数类课程的老师上课都像在催眠，很多时候我上着上着就会无意识的睡着了。本来以为近代史纲要也会难逃恶评。但是自从上了近代史纲要这门课，不瞌睡，精神好。我要感谢李梁老师，为什么呢？一是李梁老师却让我改变了先前对政治类课程的看法，独特的讲课形式让我觉得这不是在讲课，像百家讲坛一样每节课都像在做一个专题的讲座。二是听了近代史纲要这门课以后，我觉得不仅仅是学到了近代史，而且透过近代史我看到了一个李梁老师一直试图灌输给我们的思想方法，透过现象看本质，我透过这门课我对这一方法深有体会，无论学习什么课程，关键在于学到一个重要的方法。现象“你没有上过近代史纲要，你怎么知道近代史没意思啊?”你买了报纸来，上课都没有时间回去注意报纸。李梁老师的上课形式就是别具一格的。确实正如他所说的，很多子隔壁上多媒体赏析课的学生路过近代史纲要的教室的时候，还很诧异的以为多媒体赏析课换了教室纷纷进来询问这里上的是不是多媒体赏析。答案恰恰让局外人目瞪口呆，这里正在上的是传说中没啥趣味的近代史纲要课。究竟是什么让学生惊讶让路人诧异？原因在于李梁老师上课放的不是一幅幅马克思毛泽东的头像，而是娱乐视屏、财富节目、电影。还记得第一节课李梁老师讲的是PSP和NDS,正好这是现在年轻一族娱乐的产品。那我们就很清楚为什么大家上课会精神好，不瞌睡了。李梁老师很善于抓住大家的兴趣点，我想一定在事先做了很长时间的准备，不仅仅是做PPT，我觉得更是对于当今青年人思想的把握和对不断更新的资讯的掌控。就如同一件商品要卖的好，一定要了解他的客户是谁？从引起女生一阵阵尖叫的娱乐视屏就不难看出，这些电视和电影都是非常的针对年轻人的胃口的，都是年轻人喜闻乐见的、平日里最关注的。也正是这种新颖的、十分贴近学生的教学模式使得深受学生的喜欢。本质透过现象看本质——这是通过中国近代史纲要这门课里学到的非常重要的知识。这也是李梁老师教给我门的一种能力。李梁老师虽然一直在讲许多当下比较流行和大家关注的事物，但是事实上是想通过这些表象的东西看到隐藏在其背后的一些真相，挖掘现象背后的真实，探求一种本质规律，还原一个真实的近代史。为什么日本发动侵华战争，他们自己却认为这不是侵略而甚至认为是造福中国？我们通过观看一些影视剧发现，日本影视剧中很多犯罪份子还真的不是怀有原始恶意，大多是因为之前受到不公正的对待的复仇，知道了他们的民族没有罪感文化。为什么日本的动漫画里面的男女角色都不想日本人的原---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---型？我们通过日本动画看到了确实男女主角相貌体态极像欧洲人，知道了日本近代发现想欧洲人学习才可以富强，通过维新变法想脱亚入欧。为什么中国台湾的明星会不知道抗战有8年？为什么身在异乡的王力宏会热衷中国文化而写作了很多中国风的歌曲？……通过现在的很多细枝末节，回顾他们的经历，溯本求原，我们终于发现了很多真相。并且通过了很多文化现象，追寻到了那一段历史——中国近代史。无论现象有多么复杂，但真相只有一个。因为都逃离不开它的本源，就是本质创造了它们。抓住历史，我们就能看清现实。现实生活中有很多文化现象社会现象，他们又产生很多的问题。我们又改如何解决呢？近代史纲要的学习给了我们答案，就是透过现象去看本质，从源头上找到方法，而这个源头就是产出它的那段历史。错宗法杂的疑云面前，用历史的眼光透过现象的表面，挖掘潜藏在背后的真实面目——这就是学习中国近代史刚要这门课给我的最大的体会。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---