高三生物教学计划汇总6篇高三生物教学安排汇总6篇时间在消逝，从不停留，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的高三生物教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高三生物教学安排篇1依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学生实际，为高考打下坚实基础、顺当完成教学目标.由于生物新课内容快要全部授完，本学期支配为完成第一轮复习。详细准备是依据授新课时的速度、学生驾驭程度以及备考重要性等状况，有所侧重地进行第一轮复习。同时穿插理综考试训练，让学生提前熟识高考题型和建立整体印象，从而有针对复习.1.仔细学习XX年浙江省《考试说明》(还未到手)，留意探讨浙江省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得肯定的课外学问量.2.浙江省今年接着生物等科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。3.本学期生物复习要把思维实力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调学问的迁移与学问的再现。4.要特殊注意对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工合理、周密地支配下学期的生物教学安排。本学期按三个阶段支配教学工作，详细支配如下：第一阶段：9月3日至9月21日，完成选修三的全部新课教学。并尽可能的穿插一些练习.其次阶段：9月22日至月，进行第一轮的基础学问的复习.要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础学问、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注意实力训练。第三阶段：5月10日至5月24日，进行一些综合练习考试。1、仔细抓好生物学基础学问的复习。中学生物学的学问，内容比较系统、全面。复习时仔细分析，驾驭教材的重点、难点，探讨学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生学习的自觉性，在充分调动学生主动性的状况下，引导他们仔细复习好生物学基础学问，做到正确理解，巩固记忆举一反三，为他们其次轮复习打下较好的学问基础。2、重视对学生进行思想教化。中学生物学的教学内容，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必需依靠于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在变更着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教化。再有，通过讲解并描述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教化。这也是复习时要强调的.3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和实力的培育。老师通过复习，努力培育学生的自学生物学学问的实力、视察实力、科学地分析和说明一些生物现象的实力。4、加强直观教学、坚持理论亲密联系实际复习时要帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习主动性、巩固记忆要重视亲密联系本人、本地区动植物种类的实际进行，培育爱国爱家爱生物爱环境的人文情操，引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。高三生物教学安排篇2一、指导思想1．仔细学习2山东省《考试大纲》、《考试说明》、《中学生物学课程标准》，留意探讨山东省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得肯定的课外学问量。2．结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合实力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。3．提高学生思维实力，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调学问的迁移与学问的再现。4．要特殊注意对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的动身点和终结点。二、学科目标1．构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励学生勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的实力。2．抓好一轮复习，探讨考试说明，捕获高考信息。训练高考试题，争取在20xx年高考中取得较好成果。三、详细教学措施1．接着仔细钻研教材、考纲和《考试说明》，刚好了解和收集各类高考的信息，仔细分析研讨近几年生物考试试题，以便把握教学的有的放矢地进行生物学科的复习，促进学科教...