《昆明的雨》教学目标：1、了解昆明的雨的特点。2、感悟作者表达的情感。课时安排：一课时一、导入1、猜谜：具有“春城”之称的城市是哪里？（猜对有奖）（学生各抒己见）今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。（板书）2、了解作者及写作背景：汪曾祺，江苏高邮人，（1920---1997），中国当代作家、散文家、戏剧家。汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话读出韵味。”虽然话语平常，但很有趣味。他早年就读于西南联合大学，在昆明生活七年。他对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有很深的情节，对那里的一切都充满深情。本文正是作者选取昆明雨季最具有特色的事物，也是最能触动他思绪的事物而写成的一篇散文。二、默读课文，整体感知1、作者笔下的昆明的雨有什么特点，请在文中圈画出关键词句。答：（1）雨季长，但并不使人厌烦，也不使人气闷（2）雨季是最明亮的、丰满的、使人动情的。（3）雨季是浓绿的2、作者除了写昆明的雨，还写了哪些与“昆明的雨”有关的内容，试加以概括？五种菌子：（1）牛肝菌（便宜，色如牛肝，入口滑、嫩、鲜、香、好吃）（2）青头菌（略贵、格调比牛肝菌高）（3）菌中之王鸡zōng（味道鲜浓，比较名贵，但不是贵得惊人，倒也随处可见）（4）干巴菌（深褐带绿，中吃不中看）（5）鸡油菌（中看不中吃，只能做菜时配色用，没甚味道）一种果子：杨梅（黑红黑红、有乒乓球那么大、不酸）一种花：缅桂花（密密的叶子、绿绿的颜色、很香）三、朗读课文，体悟情感1、通过朗读，你体会到了作者流露出了什么样的情感？答：作者以昆明的雨为触发点，写了昆明雨季特有的现象与物产，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明雨的深切怀念、对昆明、对生活的无限热爱之情。2、最后一段“我想念昆明的雨”有什么深意？答：想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。四、品析语言特点1、从昆明到呈贡，在地上看到有一颗鸡zōng他跳下去把鸡zōng捡了，紧赶两步，还能爬上火车。（语言平淡自然、幽默风趣）2、颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。（运用了比喻的修辞手法体现了语言幽默风趣的特点）3、“城春草木生，猛夏草木长”、《夜雨寄北》（引用古诗词，典雅美）五、归纳总结作者以昆明的雨为触发点，写了昆明雨季特有的现象与物产，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明雨的深切怀念、对昆明、对生活的无限热爱之情。六、安全教育菌子虽美味，请慎重食用生命高于一切七、布置作业：1、完成《学法大视野》上的相关练习。2、复习第一单元，准备期中考试。八、板书设计昆明的雨一部分（1--2）作画:引出昆明的雨二部分（3---10）回忆：（3--6）昆明的雨的特点（7）昆明菌子极多深切怀念（8）雨季的果子---杨梅无限热爱（9）雨季的花----缅桂花（10）对一些往事的怀念三部分（11）点题：想念昆明的雨