让我们与家长携手共建孩子成长的桥梁尹吉甫学校陈洪教育是家庭、社会、学校三位一体的结合，其中影响学生成长的主要因素在于家庭环境，家庭因素的重要性几乎是社会和学校的两项因素总和的双倍，这足以说明一个人的成长和成才，家庭因素扮演着的重要角色，作为一个教师对这一现象我深有体会。刘磊是一个让人头疼的学生，浑身找不到作学生的样，一幅臃肿的体态，懒散的姿态，还迈着八字步的傲慢，让人看着就郁闷。加上作业不做，迟到，旷课，上课还听耳机。我雷厉风行地一次次紧抓，软硬兼施，效果甚微，检讨写了无数，不听耳机改睡觉，我决定和他的家长谈谈。第一次去刘磊家，没有准确的电话，在同学的带领下，九月份的一个下午我来到了他家，门口摆着菜摊，我去的不是时候。王琦的妈妈正在打牌，看来下午生意不好，待我说明来意，;四个打牌的人都没停下，只说我是来告状的，他妈妈大概觉得很没面子，自顾自地骂了刘磊一大通，扬言等他回家了要好好教训他，看这种情形，我只得转换话题，说了些客气话和刘磊的好话，告诉他说，我来家访是了解一下他在家里的学习情况，缓和了局面，我趁机要了她家的手机号码就回去了。这一次去家访，我认识到了问题的严重性，刘磊的家庭环境太差，过了几天，我事先给他家打了一个电话，再次在晚上到了他的家，刘磊那天也在家，大概知道老师要来，躲在楼上不敢下来，还是很忐忑的。刘磊家有四口人，除了爸妈，他还有一个弟弟在读初中，家庭负担较重，他的爸爸勤劳老实，但爱喝酒，一喝了酒就什么都不愿管，一家人就以菜摊为业，一年收入还可以，维持生活“比访同行·演绎精彩”征文还有些节余，但说起刘磊的学习，他只是叹息，说自己也不知道怎么办，他小时候挺乖的，长大了就不听话了，不愿呆在家，成绩也不好，打他也没有用，我也知道做父母的难处，哪个不愿自己的孩子有出息呢，于是我对他父母说，每个孩子都是可以教育好的，他们还小，别看表面不可一世，其实内心也有被认可的渴望，如果现在都这样放弃他，那他以后就找不到自信，会变得更极端了，希望家长能多点耐心，两个人每天晚上要留一个人陪孩子，陪他学习，哪怕他不乐意，要在意他，不让他老是呆不住，另外，多给老师打电话，问一下他在校的情况，不要不好意思，刘磊是老大，是他兄弟的榜样，所以教育好刘磊更是很重要，那天，我呆到很晚，讲了几个和刘磊一样的孩子的事给他们听，也说了现在班级的情况，希望他们能支持我的工作，在我的一番真诚的谈话之后，刘磊的父母的态度有了很大的转变，父亲表示为了儿子要戒酒，母亲也说以后不能老打牌了，输了钱没心情照顾生意，照顾孩子。这次家访之后，我没有再批评刘磊，刘磊也很小心尽量不当众犯错，我抓住时机鼓励他，称他为有担当的男子汉，知道有所为有所不为。期中考试，刘磊考得不太理想，有点沮丧，我私下找他谈话，并把他以前的成绩和表现和现在比照，让他知道脱去浮华，他可以是一颗金子，期中考试后，我被刘磊的父母邀请又去做了一次家访，那一次，正是“课内比教学，课外访万家”活动开展之际，因为不远，我约了两个同事一起来到了刘磊家，刘磊的父母像亲人一样接待了我们，特意削好了水果，准备了瓜子花生，这一次，他父母告诉我说，刘磊比原来懂事多了，不再老往外跑了，回家看看电视，有时还写写作业，最让他们高兴的是，刘磊肯和父母说学校的事，话变得多起来了，每天晚上，一家人呆在家里，觉得生活安逸了许多，我知道，他父母帮了我很多，我对他们表示感谢，感谢他们对我的工作的支持，同时又适时制定了几项要求:一、每晚督促刘磊写一点作业。二、假期让他们兄弟上书店买一些书籍，在家要有好书看，不能老看电视。三、父母输羸钱不准让孩子知道。四、每星期和我通一次电话，我说期末考试后我还来家访,等我家访完出门时，天已经很晚了，只觉满身疲惫。走在林荫小路，望着天空中的明月，闪闪发光的星星，又不由觉得多了一丝丝的轻松，多了一点点的希望和欣慰……。想当初，我刚来家访时，小心翼翼，生怕说错了话，到今天我可以下命令般的威风，我都觉得好笑，但感到很宽慰，是啊!比起其他学生，刘磊都能变得这样好，我又何愁其他的...