吉林省榆树一中五校联考高二历史上学期期末联考试题[001]

高二历史(考试时间:90分钟。试卷满分:100分。)1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名和准考证号填写在答题卡上。2.将答案填在相应的答题卡内,在试题卷上作答无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。每题只有一个选项是最符合题意的。1.先秦诸子百家中,道家讲天道,墨家信鬼神,他们都不讲天命,儒家则讲人道,信天命,不信鬼神;道家无为而无求,墨家有为而有求,儒家有为而无求。由此可见,儒家思想A.对天人关系有所研究B.与墨家思想可以互补C.注重于现实政治诉求D.吸收融合了佛道思想2.面对动荡、混乱的社会现实,孔子热心救世,但他的救世思想在鲁国行不通,到齐国也碰壁。造成孔子碰壁主要在于他的救世思想A.没有形成系统的理论体系B.忽视法治而只重视德治C.旨在维护广大人民的利益D.未能顺应历史发展潮流3.朱熹对王安石评价道:“惑乱神祖之聪明而变移其心术,使不得遂其大有为之志,而反为一世祸败之原。”其评价A.基本符合实际情况B.以理学攻击异己之术C.捍卫了神学的权威D.对理学发展有所损害4.王夫之明确指出:“天之命,有理而无心者也……生有生之理,死有死之理,治有治之理,乱有乱之理,存有存之理,亡有亡之理。天者,理也;其命,理之流行者也。”由此可知,王夫之A.把自然规律与人伦物理相统一B.全面地继承了程朱理学C.唯物地批判了儒学的“天命论”D.系统地总结了传统儒学5.“它在欧洲的出现,把学术、教育从基督教修道院中解放出来……对于资本主义生产方式的确立和思想文化的交流传播起了巨大作用。”材料评价的是A.印刷术B.造纸术C.火药D.指南针---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---6.汉昏候刘贺墓葬是中国发现的面积最大、保存最好、内涵最丰富的汉代列侯等级墓葬,考古人员从主棺内提取出百余件珍贵文物,其中韘形佩、玉剑彘等一批深埋地下两千多年的精美玉器重现世间。下图是该墓葬挖掘的一枚玉章,由此可知A.印章沿用了秦统一文字的字体B.金印上书写的文字可能是铭文C.竹简木牍可能记载有佛教经典D.王国侯国对中央集权威胁巨大7.《三国演义》中关于诸葛亮的很多描写都家喻户晓,如草船借箭、借东风等。但是,这与《三国志》中的诸葛亮形象却有明显不同,甚至像草船借箭等也并非诸葛亮所为。对此认识正确的是A.文学作品对历史的叙述不可信B.文学作品和正史都无法获取历史真相C.时间久远导致对历史认识不清D.立场和价值观会影响历史的叙述倾向8.近代中国很长一段时间内,人们普遍认为中学远比西学优越,甚至认定“西学源于中学”,中学是西学的“祖师”,应当“西人由外归中”,而中土即使需要学习西方文明,也应从“经世之学”出发去学习,而且仅限于学习西方的军事技术。这一心态A.是晚清经济结构变动的反映B.阻碍了中华文明的转型C.推动了维新变法的开展D.是近代中国落后的原因9.康有为说:“人人皆天生,故不曰国民,而曰天民。人人既是天生,则直隶于天……人人皆同胞而相亲如兄弟。”此观点实质上A.宣扬了变法图强的急迫性B.指明君主立宪的重要性C.继承了儒家“民本”思想D.否定君主地位的独特性10.五四运动前夕,鲁迅说:“中国社会上的状态,简直是将几十世纪缩在一时……自不许‘妄谈法理’以至护法,自‘食肉寝皮’的吃人思想以至人道主义,自迎尸拜蛇以至美育代宗教,都摩肩挨背的存在。”这反映出,当时中国A.多元并存的复杂状态B.民主科学已深入人心C.封建思想仍根深蒂固D.物质生活极具包容性11.徐中约在《中国近代史》中说:“在中国,胡适是实用主义的主将,他不遗余力地提倡研究和解决即实际问题,‘一点一滴’进化式改善中国。李大钊与他之后不久的陈---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---独秀,则主张效仿苏俄的形式,进行直接和彻底的真汉子社会转型”。二者的争论A.使得中国社会完成了转型B.宣传了西方资产阶级学说C.为共产党的成立准备条件D.消除了救亡方式上的分歧12.有学者说:“孙中山的三民主义政治思想在20世纪初成为中国先进政治...

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