小学生消防安全知识主题班会教案目的、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力准备工作、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识形式学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍过程(环节、层次、步骤、程序)导语：火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该办教学过程：一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例谈谈观后感使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性二、教师作总结并介绍一些由火灾导致死亡的原因现状及危害有人统计在1974年以前的20年中美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计全年因火灾死亡的人有1741人我国1971～1980年间平均每年死于火灾4000余人平均每天11人如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数恐怕还要上升1倍我国1994年共发生火灾4万余起伤4000人死亡2600人其中克拉玛依友谊宫火灾中小学生死亡280多人令人触目惊心除灾害本身的猝不及防外缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因火灾造成死亡的原因、烟雾中毒窒息死亡这是火灾致死的首要原因因为大火烟雾中含有大量一氧化碳吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白当人体血液中含有10%的碳氧血红蛋白时就会发生中毒占50%时就会窒息死亡有人做过统计火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍在一些火灾中被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒在一氧化碳浓度达1.3%的空气中人吸上两三口气就会失去知觉呼吸1～3分钟就会导致死亡而常用的建筑材料燃烧时所产生的烟气中一氧化碳的含量高达2.5%此外火灾中的烟气里还含有大量的二氧化碳在通常的情况下二氧化碳在空气中约占0.06%当其浓度达到2%时人就会感到呼吸困难达到6%～7%时人就会窒息死亡另外还有一些材料如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产生剧毒气体对人的威胁更大有关专家经过多年研究发现烟的蔓延速度超过火的速度5倍其能量超过火5～6倍烟气的流动方向就是火势蔓延的途径温度极高的浓烟在2分钟内就可形成烈火而且对相距很远的人也能构成威胁在美国发生的次高层建筑火灾虽然大火只烧到5层由于浓烟升腾21层楼上也有人窒息死亡了此外由于浓烟出现严重影响了人们的视线使人看不清逃离的方向而陷入困境、被火烧死、跳楼摔死多数发生在高楼失火又缺乏自救知识被火逼得走投无路而跳楼摔死三、既然火灾有那么大的危害那么我们平时应该做才能尽量地避免火灾呢?(由学生发言教师总结)、首先要树立这种安全意识认识到火灾的极端危性、安全用火用电注意一些生活中细节、经常保持警惕排除生活中的一些火灾安全隐患四、很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防但是万一火灾在我们身边发生了我们应该办呢?样尽可能地保护自己的生命安全呢?、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案千成不要慌乱、防烟堵火：这是非常关键的当火势尚未蔓延到房间内时紧闭门窗、堵塞孔隙防止烟火窜入若发现门、墙发热说明大火逼近这时千万不要开窗、开门可以用浸湿的棉被等堵封并不断浇水同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代其除烟率达60%～100%可滤去10%～40%一氧化碳1983年哈尔滨”4.17″大火中河图街73号居民大楼绝大部分被烧毁只有一户居民用堵火办法阻挡了烈火入侵坚持到消防队把火势压下后才得救创造了”火海孤岛”的奇迹、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼首先是正常楼梯下楼如果没有起火或火势不大可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后快速从楼梯冲下去如果楼梯脱险已不可能可利用墙外排水管下滑;或用绳子顺绳而下二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外然后跳在这些垫子上跳时可先爬到窗外双手拉住窗台再跳这样可减少一人加一手臂高度还可保持头朝上体位减少内脏特别头颅损伤、显示求救信号：发...