白茆镇小学教导主任经验交流尊敬的各位领导、各位前辈、同行：大家好！六洲小学是一个成长中的学校，我更是从教师中走来的一位不成熟的主任。2008年起担任六洲小学教导副主任，我总是虚心学习教导管理方面的点点滴滴，扎扎实实做好学校领导交给我的每一项工作。后因教导主任调任其他学校校长，我开始独自承担起学校教导方面的工作，这既是压力也是动力，但在邹校长的大力支持和全体老师的鼎力相助下，我的工作也渐趋成熟，说实话，我也谈不上什么经验介绍，只能说同各位相互交流，相互学习，有不妥之处恳请各位谅解和批评下面我就把这几年的感悟同大家交流一下：一、教导工作纷繁复杂，做好常规管理工作为学生负责我们教师每天上课、下课，年复一年，偶尔感到枯燥、乏味。教师在教学上偶尔有了失误，课下进行反思后，可以在教下一批学生时得以改进，可是学生的童年只有一次。学生的每一节课，每一天中的分分秒秒，都是他们生命中的唯一，都将一去不复返。班主任老师及学校的每一个人的一言一行都伴随着学生们的成长，都将潜移默化地影响着学生世界观、人生观的形成。所以作为教导主任的我要为学校里的五百多学生负责，努力为他们创造良好的人文环境。（1）加强日常管理创设宁静的学习环境一年之计在于春，一天之计在于晨，每天的早自习是学习的黄金时间，和学生一起充分地利用好这段时间，这是我对老师们提出的第一个要求。除此之外上好课，向40分钟要效率是课堂教学永远的目标；上好间操，让每位学生拥有健康的身体是我的追求。早操我要求全体老师都要进操场做操，既躬亲示范又是潜移默化，保证了学校早操质量；眼保健操是在下午的第一节课下课后，每位老师必须在学生做完操后方可离堂。学生的上放学安全是学校一切工作的保障，每学期我校都成立路队，定路线定责任人。因此我对以上几项日常管理工作常抓不懈，并身体力行！（2）细微和琐碎中见真知教导处的工作是显现在平时的细微之处，从开学处的各种计划的制定到班主任的班级管理、队日活动的指导督查，一个月一次的业务检查，以及月考成绩的统计分析，到学校的周公开课等一系列的工作，我可以总结为：勤听课、勤积累、勤总结A、勤听课，就是要深入教学第一线，听各种形式，各种级别的课。通过听课，了解教与学的情况，体会教师教学的甘苦，掌握学校教学改革的第一手材料。这样，领导教学工作就有了发言权。记得永丰小学的蒋老师刚到我校教二年级的时候，也许是环境不一样，我去听课的时候，班级还是乱哄哄的，一节课上下来，有的学生根本就没听几分钟，下课后我们进行了小范围的沟通，在如何组织这样一个人数众多的班级的教学和低年级儿童课堂教学时间的分配上作了交流。B、勤积累。勤于积累教育教学资料并做好资料的存档工作。它包括个人的知识积累；学校教学常规管理检查、评估资料积累；教师业务培训进修资料的积累；教学观摩、评优、教改汇报活动资料的积累；教师、学生获奖资料的积累教改实验专题资料的积累等等。平时注意收集、积累资料，并分门别类的归档，便于查阅、应用和总结。C、勤总结。作为教导主任要勤于动笔，善于动脑总结教育教学经验，总结工作中的得与失，使各种活动条理化、系统化，使各种感性认识上升为理性认识。我校五年级有两个班，分班的时候是从学生素质到学习成绩都是一样的，但一个学期下来能力和成绩的差距就出来了，我就在思考这是为什么？经过我一段时间的观察，我发现两个班的学习氛围是不同，一个班是轻松愉快，一个班是刻板教条。兴趣往往是最好的老师，在一个充满压力的环境里，学生的学习热情和接受程度肯定会有所降低。所以我就请502班班主任在班主任会议上把好的经验加以推广以利于共同提高班主任班级管理的水平。教导主任在管理中和教学中要善于发现问题，要从一般人司空见惯、习以不察的地方发现阻碍教育发展和质量提高的问题，要善于思考，主动去寻找解决问题的有力措施。第3点协助学校搞好大型活动创设有意义的成长环境为了能让学生在各方面有一个良好的开端和发展，学校结合“六一”“国庆”“元旦”等各种活动日，举办如手抄报，节日特刊，文艺汇演等形式的活动，为学生创设良好的...