新课程理念下高三数学复习的做法与体会张运强【Summary】高三数学复习不同于其他年级阶段，在复习策略和方法上都有所不同。高考具有极强的选拔功能，对学生能力的考察是多方面的，随着新课程改革的进行，在数学复习的过程中也要注重对学生多方面能力的培养。教师在开展高考复习策略的过程中，要把提高学生能力放在第一位，从而能够保证在有限的复习时间内，取得良好的复习效果。【Key】新课程理念高三数学复习做法与体会G633.6A1992-7711（2020）01-033-010前言高考具有极强的选拔性，因此学生除了需要具备良好的知识储备外，还要具备多方面的能力和素养。高三数学的复习要注重对学生能力的培养，从学生的数学思维、空间想象能力、创新能力等多方面进行培养，从而能够更好地实现数学能力的提高，在高考过程中能够取得更好的发挥，达到自身应有的水准。随着新课程改革的进行，高三数学的复习有其特定的方法，本人根据自身多年的教学经验，总结出以下方法，供大家参考。一、加强研究，把握方向随着新课程改革的进行，高考更加注重对学生各方面能力的考察，高考命题在不断探索新的改革方向，以便能够更好地起到选拔作用。因此高三数学的复习更重要的是要做好高考新动向的研究，从而为学生的复习指明一个正确的方向。在复习过程中，要注重对基础的把握，努力提高学生的整体素养，同时提高自身的教学水平，争取用最快的方式使学生掌握应该掌握的知识。在对高考复习内容的研究中，大纲和考纲是重要的参考，往年真题也是复习过程中的绝佳资料，能够为学生的复习指出一条明确的道路。通过对高考真题的研究，把握高考试题的难度范围，避免在复习过程中对某个知识点过于深入挖掘，浪费了复习时间。同时，在复习过程中要广撒网，尽量做到全面复习，避免复习上的漏洞。因此，教师应该对考纲研究透彻，并且深入分析历年真题，把握考题变化规律，揣摩出题人的意图，从而用最有效的方式为高三学生指明一条高效的数学复习道路。二、明确思想，做好计划高三数学复习通常情况下按照计划分为三轮。第一轮复习主要打好数学知识的基础，是高三复习最重要的阶段。只有做好了第一轮复习，第二轮复习才能够有效进行下去，所以对第一轮数学复习要引起足够的重视。在复习过程中，要明确复习的指导思想，按照全面、扎实、系统的复习方针对数学知识进行全面的梳理，不遗漏下任何知识上的漏洞。学生在复习过程中对每一个知识点都要做到牢固掌握，不能模棱两可，并且弄清楚前后知识之间的关系，使数学知识在脑海中形成一个系统，建立起自己的知识体系，从而能够灵活解决高考过程中遇到的数学难题。第二轮复习的顺利进行要建立在第一轮复习效果良好的基础上，通过对第一轮知识的强化和巩固，能够使学生的数学成绩提升一个档次。这个阶段是学生能力的分水岭阶段，学生在第二阶段知识掌握情况，决定了学生能够在高考中取得好成绩。第二阶段要按照巩固、综合的指导思想开展复习任务，进行知识的查漏补缺，把知识体系的建立放在最重要的位置，培养学生对知识的综合运用能力，减少对简单题目的训练，增加综合性题目的训练，使学生对各种知识的运用能够更加灵活。同时，第二阶段着重于对学生数学能力的拔高，培养学生的多项数学能力，使学生具备良好的分析问题、解决问题的能力，从而掌握數学题目的解题方法。第三轮复习要按照回归课本、强化模拟的指导思想展开复习工作。这个阶段的数学复习不在于全面，而在于对课本和真题的回归，多研究课本和真题的知识套路，回到对基础的复习上，巩固学生已经掌握的知识，拥有良好的心态面对高考。通过模拟考试的方式使学生能够提前适应高考的节奏，从而更好地掌握相关的高考知识，掌握考试的规律，在高考的过程中对知识运用自如。三、重视课本，狠抓基础高考数学命题注重的还是考察基础内容，考察学生对数学基本思想方法的应用，从而能够更好地掌握数学学习的根本。在数学训练过程中注意控制难易程度，注重对学生数学知识基础和综合应用能力的培养。通过对以往高考试题的分析可知，高考数学试题中基础所占比例为80%，决定了高考数学的复习重点是抓住基础不放，打好基础，就能够拿到...