.2017部编版语文二年级上册第8课《古诗二首》2课时教学设计课题古诗二首单元第三单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1.学会认读12个生字，能够正确书写10个汉字。2.过程与方法：（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。（2）能正确、流利地朗读古诗。①理解古诗内容；②感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。能力目标理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。知识目标学会本课生字词，理解词语及重点诗句。重点1.识字、写字。2.让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理。难点1.让学生提前预习课文。2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。学法问题学习、探究学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课时第1激1.“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌发学生的这首诗描写了白鹅在水中畅游的拨清波。”这首诗描写的是什么？（演示第2张幻学习热情。欢快情景。灯片）喜欢。你们喜欢古诗的这种表达方式吗？读课题《登鹳雀下面我们就一起来学习《古诗两首》。（演2.明学让生白楼》。的要3示第张幻灯片）学内容是什么。资料Word.讲授新课一、初读课文，整体感知张幻灯初读课文，感知课文。（演示第1.4-7片）（1）自由朗读课文，圈出本课生字。1、学生根据老师轻在学生让下状出示的生字卡输态松的出字的读音。识记生字词。）说一说这些生字偏旁是什么？（22、同学之间交流互相提问识记生“楼”的偏旁是“木”“依”的偏旁是“亻”字。“尽”的偏旁是“尸”“层”的偏旁是“尸”）指导生字的笔顺。（3“依”、“层”为例指导。以学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词2.障碍，不能解决的，师生共同解决。读男B.女生比教出示词语：A.师领读同桌互读。C.依（依然）（依靠）楼（楼房）（高楼）尽（尽力）（尽头）层（上层）（楼层）认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这3.（演示第8张幻灯片）首古诗。（插入音频素材1）流。//依山诗悉熟古及/尽，黄河/入海白日朗读节奏。欲穷/千里目，更上/一层楼。张幻灯片）94.相关链接（演示第认识作者。唐朝著名诗人，王之涣，字季凌，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。二、精读课文10古诗题目解读。（演示第1.张幻灯片）资料Word.题目的中心词是什么？诗人要登什么地方呢？鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。2.接下来我们一起读一读诗的前两句。（演示11-18第张幻灯片）白日依山尽，黄河入海流。（1）重点词语解释：登。鹳雀楼。解读题目。了解鹳雀楼。品读诗句。词解重点了语。黄河：世界第六大长河，中国第二长河，也被成为世界上含沙量最多的河流。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。2）“白日依山尽”说的是什么意思呢？（这句话是说，傍晚太阳依傍山峦落下。精读诗句。（3）“依山尽”说明了什么？这是对什么景物的描写？太阳离山很近。）同学们，你们觉得在什么时候，太阳会4（远景。离山很近？太阳落山的时候。（5）诗人描写的是什么时候的景色？）这句诗描写的是什么时候的什么景象（6傍晚。呢？傍晚太阳慢慢落下山时的景象。7（）“黄河入海流”说的又是什么意思呢？滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。这描写的是什么样的景物？）同学们，你们想象一下，滚滚的黄河水，8（资料Word.翻着波浪，向大海流去，会是怎样的景象？（9）这两句，诗人描写的是什么景物？属于什么样的景物描写？（10）谁能把这两句诗的意思串起来说一说呢？夕阳依傍着山峰慢慢地沉下去，滚滚黄河水向东一直流向大海，不回头。看到这些壮观美丽的景色之后，诗人又写了3.什么？（演示第张幻灯片）19-22欲穷千里目，更上一层楼。（1）重点词语解析：欲：想要。穷：最大化，达到极点。更：再。2（）这两句诗是什么意思呢？要想看到更多更远的景物，你就必须再上一层楼。这是诗人对什么景物的描写？3（）这两句诗描写的是什么样的景物？4（）“千里目”是什么意思？5（）这两句诗暗含了什么道理？要想拥有更多的知识、更大的成就，就必须付出更多的努力。全诗释义：（演示第4.张幻灯片）23太阳...