魔术变变变-幼儿园大班科学教案

魔术变变变-幼儿园大班科学教案大班优秀科学教案及反思《魔术变变变》活动目标:1、通过视察和操作,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法,培育对事物细小改变的视察力和动手实力。2、学习用记录表记录自己的猜想和操作结果,萌发对魔术奇妙的探究爱好。3、感受魔术的奇妙与趣味,体验胜利的欢乐。活动打算:1、硬币一个、杯子一只、三种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。2、幼儿有观看魔术表演的阅历。活动过程:一、活动导入,以"魔术"引发幼儿的爱好。1、老师以"魔术师"的身份出场。2、纸杯魔术展示。二、奇妙的皮筋魔术,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。1、学习单根皮筋魔术。(1)引出疑问。假如我把一根皮筋套在两根手指上,握住拳头,等我再打开时会怎样?(幼儿随意揣测,老师记录)(2)揭晓隐私,引发幼儿思索。(3)幼儿学习单根皮筋的魔术。(4)小结:其实魔术里面藏了很多的隐私,魔术师动作比较快,很多魔术里还须要肯定科学原理,所以让我们感受到了魔术的奇妙。2、探究双根皮筋魔术,驾驭双根皮筋的三种变法。(1)出示双根皮筋,同样握拳引出疑问。(2)幼儿探究操作,并记录自己的想法或结果。(3)通过幼儿的探究学习双根皮筋的前两种变法。(4)幼儿再次探究,重点学习较难的一种变法。(5)沟通探究结果并小结。三、结束活动,进一步萌发幼儿对魔术奇妙的探究爱好。1.小结:原来,魔术也是一种艺术,只不过有些魔术里还藏了一些科学道理,在加上魔术师精彩的表演,就呈现出神奇的效果了。2.激励幼儿将学会的魔术表演给更多人观赏。活动延长:区域活动:出示一些魔术道具及魔术操作卡,供幼儿探究学习,萌发幼儿对魔术的爱好。亲子活动:请家长带孩子一起探究更多好玩、简洁的魔术表演。活动反思:魔术始终是充溢着神奇,魔术表演也是人们比较喜爱的消遣节目,把魔术带入教学中引起了孩子的新奇心和探究欲。本次活动从刚起先的魔术表演导入主题,一下子调动了孩子的主动性,为后面的单根皮筋和双根皮筋的探究奠定了基础,单根皮筋的探究比较简洁,孩子们学习的较快,后面的双根皮筋的探究上让孩子自己发觉了两种改变,在此基础上提高难度,依据孩子的实力差异,供应了两种层面的操作展板,让孩子探究操作。整个活动气氛活跃,孩子们都很投入,依据老师的提示进行探究和操作,达到了肯定的教学目标。但在小结语句上,对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理说明的不到位。

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