微信公众平台支持的微课教学在呼吸内科翻转课堂中的探索和应用【摘要】呼吸内科教学难度大，利用多元化、引导性的教学手段，针对学生学习习惯，利用目前便捷的网络系统，以服务形式多样的微信公众平台为媒介，以短小精悍、知识点突出的微课推送给学生进行主动自学，构建适合本校的翻转课堂带教模式，对平时表现和实习成绩进行评价，座谈形式补充量化数据。结果发现大多数学生和带教老师积极性增高，学生能更自主地规划碎片时间进行学习，学习效果好，且积累了一定量的微课资源和翻转课堂教学经验。【关键词】微信；微课；翻转课堂；呼吸内科【】R181.32【文献标识码】A【】2095-1752（2018）15-0052-03【Abstract】Respiratorymedicineteachingdifficultyisbig,theuseofpersifiedandinstructivemeansofteaching,forstudents'learninghabits,usetheconvenientnetworksystem,variousWeChatpublicserviceplatformformedium,inshort,outstandingknowledgeofmicroclasspushedtostudentsself-studyactively,buildsuitabletofliptheclassroomteachingmode,toevaluatetheperformanceandthepracticeachievement,discussionformcomplementquantitativedata.Theresultsshowedthatmostofthestudentsandteachingteachersenthusiasmincreased,studentscanstudymoreindependentlyoftimeplanningdebris,learningeffectisgood,andaccumulatedacertainamountofmicrocourseresourcesandflipclassroomteachingexperience.【Keywords】WeChat;Theclass;Flippedclassroom;Respiratorymedicine传统教学模式在一定程度上难以发挥学生学习的主动性，无法跟上现代医学日新月异的发展步伐。且呼吸内科学教学时间有限而内容广泛且知识点零散，学习难度较大。针对当代高校学生易于接受网络、媒体信息的特点，在学习压力重的医学院校普通本科教育中，选择课堂重点多且分量重的呼吸内科教学过程，利用多元化、引导性的教学手段，构建以微信公众平台为媒介的微课和翻转课堂结合的教学模式进行探索，可以使校本微课资源能真正应用到教学实践和临床应用中。1.微课的概念微课是信息时代的多媒体课程，其信息量大，感染力、表现力、冲击力强，为满足学生自主学习、研究性学习而设计，是以学习者为中心的，可借助现代信息技术的便利，使之具备便于自学的形式和结构。微课本身就是一种创新的教学方法，一般5-10分钟，内容精简，重点突出，围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节开展教学活动，一个课程一个主题，方便学习者通过移动学习的方式随时随地学习。将每一个零散的知识点、每一个抽象的概念升华为简短课程，使学生在有限的时间内迅速掌握重点内容，且不易产生疲劳，有效提高教学效率。且具备可重用性、开放性特点，能在广泛的教学应用中共建共享、不断发展完善，也能够在一定程度上促进青年教师队伍的发展[1]。作为教学的一个环节，系统化、专业化的微课资源与翻转课堂、移动学习等领域结合，其使用会更灵活、便捷、高效，对促进学生自助式学习、教师专业成长、实现师生的多元式互动、数字教育资源整合等多方面有重要意义。2.翻转课堂的教学理论基础“翻转课堂”教学法是一种基于微视频资源的混合性学习，在信息技术的环境中，将传统“课堂传授知识，课后完成作业”的教学过程彻底翻转过来，学生在课前通过观看教学视频、查阅资料、完成课前练习、与老师同学在线交流等方式进行知识的学习；教师则利用课堂时间与学生进行交流、组织和参与小组活动、解答问题、指导学生完成作业等等[2]。由于可汗学院创始人萨尔曼.可汗对翻转课堂的时间和推进作用，翻转课堂引起全球教育界认识的关注。哈佛大学模型和斯坦福大学的MOOC模型是比较成功的高校学习模型，都被证明能够切实有效提高学生的自主学习能力，促进教师从一个讲授者变成学习的引路人。3.微信公众平台对微课和翻转课堂模式的支持作用微信在腾讯全球合作伙伴大会上发布了《2017微信数据报告》，公布微信2017年9月登录用户为9.02亿/日。微信公众平台具有用户管理、素材管理、群发消息以及信息统计等功能，将设计好的微课、或编辑整理成带有图文、声音、视频...