十月下旬营口中学心理学教师资格考试考试同步测试卷（含答案）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。A、直接强化B、自我强化C、负强化D、替代强化【参考答案】：D【解析】：考查替代性强化的概念。2、教师职业角色形成的最后阶段是（）A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化【参考答案】：A3、技能形成的基本途径是（）A、讲解B、观摩C、示范D、练习【参考答案】：D【解析】：技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：(1)技能是通过学习或练习得来的，不同于本能行为；(2)技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是遗传得来的。4、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆【参考答案】：C【解析】：记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。5、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系【参考答案】：C6、调节策略属于学习策略的（）。A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略【参考答案】：C【解析】：学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略。7、小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的（）A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段【参考答案】：B【解析】：皮亚杰的思维准备阶段的特征有：万物皆有生命，常与玩具交谈。小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的思维准备阶段。8、教师成长与发展的最高目标是（）。A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师【参考答案】：D【解析】：专家型教师既是教师专业成长与发展的最高目标，也是引领教师专业成长与发展，发挥积极辐射作用的最好资源。9、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始，该书的作者是（）A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳【参考答案】：B【解析】：教育心理学成为独立学科是从l903年美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始。10、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【参考答案】：D【解析】：德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘在学习之后立即开始而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快以后逐渐缓慢。11、某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段【参考答案】：C【解析】：此题正确答案应该是C，在书本的181页，原话是：在10岁以后，儿童。。。。。。称为自律道德。他们开始认识到。。。。。。一成不变的，可以与他人合作。。。。12、教育心理学正式诞生于（）。A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初【参考答案】：B13、青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思？（）A、退回到自我中心的思维B、主动性的发展C、对自己心智过程进行思考的能力D、为了一个共同目标而与他人合作【参考答案】：C【解析】：反思是对思维的思维。14、从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是（）A、课堂教学B、因材施教C、学与教D、个体差异【参考答案】：C【解析】：从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是学校情景中的学与教。15、心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点?（）A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性【参考答案】：C...