外研社（一起）五年级英语下册Module6Unit1we’llseelotsofstones.[教学目标]a.知识目标：让学生在原有基础上进一步掌握一般将来时的问答：Whatwillweseethere?We’llseelotsofverybigstones/…Howwillwegetthere?Bycar/…b.情感态度目标：1.激发学生对异国文化的兴趣，增强学生的跨国文化意识。2.为学生搭建交流平台，促进同学间的相互了解、交往，进一步提升学生的人际交往能力。[教学重点]词汇：Place,circle,build,solve,hope目标语句：Whatwillweseethere?We’llseelotsofverybigstones.Howwillwegetthere?Bycar.Itwilltakethreehours.[教学准备]单词卡片、录音机、教学挂图、[教学流程]一、Warm-up（热身活动）1.听录音，说歌谣。2.描述图片接龙。学生一个接一个描述学生用书M5U2活动2中的图片：Myeyesarebig.Iseewithmyeyes.Mymouthisbig.Ieatwithmymouth.Mylegsarelong.Irunwithmylegs.Myearsarebig.Ihearwithmyears.二、Newteaching（课文教学）1.初听录音，回答问题。教师提出问题：WherewillAmyandLinglinggo?When?学生带着问题听课文，并回答问题。2.交流信息。回答问题后，教师强化Stonehenge一词，并让学生交流课前搜集到的关于“巨石阵”的资料。3.复听录音，回答问题。打开课堂活动用书，请学生朗读M6U1练习1中的问题，并明确每个问题的意思（解决生词build）：WhatisStonehenge？HowoldisStonehenge?WhatwillAmyandLinglingseethere?WhydidpeoplebuildStonehenge?IsLinglingclever?HowwillAmyandLinglinggettoStonehenge?Howlongwillittake?放录音，让学生从录音中寻找上述问题的答案。4.回答问题，教授生词。请学生口头回答问题，并教授生词：place,circle。5.跟录音朗读，理解课文。播放第三遍录音，逐句停顿，请学生跟读课文，并引导学生根据上下文猜测生词和词组的意思。教授生词solve，hope及学生不明白的词句，使学生理解整篇课文。6.练习朗读课文，并检验、展示。三、Practice（练习）1.听音回答问题。完成课堂活动用书M6U1练习1，并进行同桌问答。2.游戏：猜一猜（1）游戏准备教师出示添加交通工具后的学生用书M6U1活动3中的图片，与两三名同学进行问答：WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?Howwilltheygetthere?示范后，同桌间进行问答练习，并请几组同学进行问答展示。（2）游戏开始第一遍，教师依次出示图片，进行集体问答：WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?Howwilltheygetthere?第二遍，教师从图片中任意抽出一张藏起来，出示余下的图片，逐一进行集体问答，问题同上。问答结束后，请同学猜一猜被抽出的是哪一张图片，反应最快，并能正确回答出“WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?Howwilltheygetthere?”的同学将获得一枚粘贴，同时为该同学所在小队加一颗星。四、Production（任务完成）1.制订个人旅行计划。根据问题提示制订个人假期旅行计划，内容可更加丰富些。