《观敦煌壁画课之感》可以这样说在我刚开始所选的选修课中，这门课程并不在我的统计范围之内，我一开始所选的课程使我心仪，但是由于同学们的纷纷报名将我刷刻下来，有次我还以为我的课程就是我所开始选的课程。这样导致了我的第一堂课就没能够听老师开门见山的第一讲，对此我深感到之愧疚。之后我的同班同学就告诉了我所上的选修课是敦煌壁画课，对此便由此而知道，我的印象中的敦煌壁画课的第一讲则是刘老师的第二讲课，刚开始的时候我对这门课程的感觉有些枯燥但慢慢的我被这门课程所吸引，开始的时候我对敦煌壁画几乎不是那么的了解。自从上了《敦煌壁画欣赏》这门课之后我开始被所吸引住了，在课堂上老师每堂课上都会给我们展示近现代的画家的画作，在甘肃敦煌的笔画的讲解中，其中最是我激动同时是我被深深的吸引，其中是我的脑海中的海洋填充万般澈绿之色彩，使我深入其中使我与其共鸣。记得在上第五.六节课中老师所给我们放映由日本组在敦煌中所拍摄的敦煌莫高窟中所展现出的雄宏壮观之感。其中窟中的那些怪人的神经表情使人心中颤抖啊！更使人感到有些恐怖，恐怖之余，我的脑海中也在想向这位什么做这些雕像，使人们之所叹慰，使之崇敬。敦煌莫高窟之所雄宏之庞大，敦煌经历了封建社会鼎盛时期汉风唐雨的洗礼，文化之灿烂，古迹皆遍布与这窟中，莫高窟又名为敦煌石窟，素有“东方艺术明珠”之称，是中国现存规模最大的石窟，保留十个朝代经历千年的洞窟492个，壁画约为45000多平方米彩塑2000多座。多取自佛教故事。其中在课堂上使我最为深刻的是让我了解的是乔达摩悉达多的故事使我初为深刻啊！在此刻我的心中多了份励志感，气质不凡佛法广为其传播。在这门课上老师给我们放映了很多关于敦煌的视频，其中有《大漠敦煌》，《丝路花雨》等视频，其中丝路花雨是我深为触动。在《丝路花雨》塑造的神笔张、英娘、伊努斯、窦虎等极富特色的艺术形象，感动了在座的每一个人。这种感动和震撼，是瞬间的，又是久远的，因为这是文化的感动，这是文化的震撼力影响我们，同时我们应该也引起思考。《丝路花雨》以雄伟深邃的敦煌莫高窟和无与伦比、美轮美奂的敦煌壁画为背景，“不着一字，尽得风流”，把一个反弹琵琶的佛国故事，演绎成人间的悲欢离合。《丝路花雨》是中国的经典舞剧，以举世闻名的敦煌壁画和丝路为题材，以和平、友谊为主题，通过敦煌画工神笔张和女儿英娘与波斯商人患难与共、生死相交的故事，以别具一格的艺术风格，讲瑰丽多彩的敦煌壁画搬上舞台，形象地再现了敦煌文化的博大精深，歌颂了中西文化的碰撞和交融。其中那个可以说是色心大的卑鄙官员，用尽一切办法置那两个父女于死地，像这样的败类在社会中早晚都是个祸害，父女历经千辛万苦才得以几年才能见上一面，可谓使人怜悯。人生中必须做但又最难做的事情之一，就是谅解那些曾经错怪过或者伤害过我们的人。谅解是保持积极心态的最基本的方法之一。仇恨和愤怒是双刃剑，不仅会伤害受害者，也会伤害到施行者。有时候，培育我们的愤怒，让我们有一些义愤，我们会感觉很好。一开始也许自己会认为是一种有力的选择，但这种感觉很快就会螺旋般地降为自我遗憾。仇恨和愤怒是我们和解之敌。我们经常对自己说，我们的愤怒是合理的，它总要受到消极方式的影响，即针锋相对的心态。虽然这种心态对初始的和解有一定的作用，但由于他们致命的情感集中，庇护仇恨和不满的人会由内到外毁掉他们自己，这也是事实。有些人会因受到愤怒的刺激而采取行动，这可能是好事，也可能是坏事。如果愤怒刺激一个人去做一些积极的事情，那么其结果会是和解。然而，如果愤怒刺激一个人去做一些消极的事情，我们都知道，错上加错并不等于正确。为获得积极的结果，制定出最佳行动路线并决定按该计划行动，是需要勇气和自信的。对于你目前所过的日子，沉溺于自我遗憾和责备他人也许会更容易一些，但这只能证明一件事：你不愿意选择去对最后的结果负责任。如果你让步于仇恨，并让其在灵魂深处腐烂，你将只会阻塞那条动脉，就是让你的心灵通往更高的自我并最终实现最高目标的动脉。为什么要让别人把你的欢乐给抢走呢？掌握控制权，采取行动，将过...