鹊踏枝冯延巳【教学目标】知识与技能：1、理解本诗中的层深法。2、体会由情到景、由景到情、景情并茂的艺术效果。过程与方法：诵读法、精读法、讨论法。情感态度和价值观：深入理解主人公内心愁苦寂寞的情感。【教学重点】把握意象，掌握词人的感情。【教学难点】学习词人描写闲愁的手法。【课时安排】一课时一、导入：南唐是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）扛起了词作的大旗，他们凭借高雅的艺术情趣、独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境，确立了他们结束“花间”、开启北宋的承上启下的词史地位。今天我们就来通过一位词人，了解南唐词独特的伤感情调。“鹊踏枝”，词牌名，即“蝶恋花”，又名《黄金缕》《凤栖梧》《卷珠帘》《一箩金》等。二、作者简介：冯延巳：（903--960）又名延嗣，字正中，广陵（今扬州）人。南唐烈祖李昪时为李璟帅府掌书记。中主李璟保大初，拜谏议大夫、翰林学士，迁户部侍郎、翰林学士承旨，官至左仆射同中书门下平章事。宋建隆元年卒，年五十八。冯延巳是五代词人中词作流传下来最多的人。其词多写离情别恨，感情委婉深沉，语言清新，使婉约词有进一步的发展，对当时和后世词都有一定影响。刘熙载《艺概》说：“冯延巳词，晏同叔得其俊，欧阳永叔得其深。”王国维称“冯正中词不失五代风格，而堂庑特大，开北宋一代风气”。词集名《阳春集》。陆游《南唐书·冯延巳传》记载孙晟的话是：“鸿笔藻丽，十生不及君；诙谐歌酒，百生不及君；谄媚险诈，累劫不及君。”又据《钓矶立谈》记载，冯延巳特别能言善辩。他“辩说纵横，如倾悬河暴雨，听之不觉膝席而屡前，使人忘寝与食”。其词渗透着一种时间意识和生命忧患意识。他在词中时常感叹人生短暂、生命有限、时光易逝。表现人生短暂的生命忧患意识，成为诗歌中常见的主题。冯词写愁的最大特点，是忧愁的不确定性和朦胧性。他词中的忧愁，具有一种超越时空和具体情事的特质，写来迷茫朦胧，含而不露。艺术特色，一是空间境界比较阔大，常以大境写柔情，如“将远恨，上高楼。寒江天外流”（《更漏子》）；“楼上春寒山四面”（《鹊踏枝》）等。阔大无限的空间境界，表现出愁思的深重。二是善于用层层递进的抒情手法，把幽深的情感表现得一层深似一层。这就是古人所说的“层深”之法。三是在情景的配置上，善于用逆向配置法（以乐景衬哀情），常常喜欢用明媚灿烂的春景来写悲哀的情绪。三、赏析词作：1、看注解，合理想像，同学合作，理出词的大意。谁说闲愁被忘记了太久？每到新春来到，我的惆怅心绪一如故旧。为了消除这种闲愁，我天天在花前痛饮，让自己放任大醉，不惜身体消瘦，对着镜子自己容颜已改。河边上芳草萋萋，河岸上柳树成荫。见到如此美景，我忧伤地暗自思量，为何年年都会新添忧愁？我独立在小桥的桥头，清风吹拂着衣袖。只有远处那一排排树木在暗淡的月光下影影绰绰，与我相伴。2、思考：这首词上下片各写了什么内容？（上片——情；下片——景）（春日怀人）找出词中具体表现词人情感的词句。闲情、惆怅、朱颜瘦、新愁、独立。这些词中哪一个是全词的词眼？从全词来看，具体内涵指什么？“闲情”；即“闲愁”，既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等等。3、比较这首词和韦庄的词，说说二人的愁情有何不同。韦庄词中的愁情是有事迹可以确指的，而冯延巳的愁情则是无端涌起的一种情思，是不可确指的。曹丕《善哉行》有云：“高山有崖，林木有枝，忧来无方，人莫之知。”这种莫知其所自来的“闲情”才是最苦而无法摆脱的。风格是恍惚幽咽的。4、赏析第一句：如何理解《鹊踏枝》（谁道闲情抛掷久）中“闲情”一词的内涵的？明确：这首词写的是春日怀人，词的核心是“闲情”二字，对此，我们可作多种联想。“闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等。（补充：学生回顾中国传统诗词中有哪些关于“闲愁”（闲情）的诗句。一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。这次第，怎一...