浅谈信息技术应用在英语教学中的利与弊摘要：随着二十一世纪的到来，信息技术越来越广泛的应用于各个领域。电视大学，作为开放教育，成人教育，和非学历教育等各类型教育的基地，正在不断地探索如何从传统的以教师为中心的教学模式逐步转变为以学生为中心的新型教育模式。与此同时，为了实现终身教育的冃标，多媒体技术应用于英语教学屮，使开放教育的学牛随时随地开展自主学习。教师可以充分利用图象、声音、动画、幻灯片等多种信息技术対教学资源进行有效整合链接，发挥其特有的形象性，趣味性，交互性，个性化等作用，从而提高学生的学习兴趣，改善教学效果。当然，任何事情都有两面性，信息技术在教学中的应用也存在利与弊的问题。本文通过与传统教学法相比较，阐述了信息技术应用在英语教学屮优势和弊端，以及如何扬长避短，从而进一步推动教学模式革新，完善教学效果。关键字：信息技术；开放教育；优势；弊端Abstract:withthecomingofthe21stcentury,infonnationtechnologyismoreandmorewidelyusedinvariousfields・TVuniversity,asopeneducation,adulteducation,educationandsoonvarioustypesandnon-academiceducationbase,iscontinuouslyexplorehowtofromthetraditionalteacher-centeredteachingmodechangetowithstudentsasthecenterofneweducationmodel.Atthesametime,inordertoachievethegoaloflifelongeducation,multimediatechnologyapplicationinEnglishteaching,makeopeneducationstudentsdevelopatanytimeandplaceofautonomous1earning.Teacherscanmakeful1useofimages,sounds,animotions,slideandsoonmanykindsofinformationtechnologyonteachingresourcesforeffectiveintegrationlinks,developitspeculiarvivid,interesting,andinteractivity,personalizedeffects,andthusimprovethelearninginterestofthestudents,improvetheteachingeffect.Ofcourse,everythinghastwosidesandinformationtechnologyintheteachingapplicationalsohasadvantagesanddisadvantages.Thisarticlethroughandthetraditionalteachingmethod,thecomparison,thearticleelaboratedtheinformationtechnologyapplicationinEnglishteachingadvantagesanddisadvantages,andhowtofosterstrengthsandcircumventweaknesses,thusfurtherpromoteteachingmodeinnovation,improvetheteachingeffect.Keyword:informationtechnology;Openeducation;Advantages;disadvantages中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：自从中央广播电视大学创办开放教育以来，己经走过了十多个春秋,许多教育工作者始终坚持不懈地探索在开放教育教学环境下的新型教育教学模式。在新的教育教学环境下，多媒体技术越来越广泛地应用于英语教学中，并发挥着越來越重要的作用。电子课件，网络课程，电子留言板,电子邮件等信息技术使开放学员超越了时间和空间的限制，可以随时随地的进行个性化学习，作为一种全新的教学方式，它具冇相当鲜明的特点和优势。一、信息技术应用于英语教学中的优越性1丰富课堂内容，提高学习兴趣・随着计算机的普及和互联网的发展，传统的以教师为中心的外语教学模式必将受到信息化时代的挑战，给外语教学手段带來前所未冇的机遇，运用多媒体平台也就成为了每一位英语教师所必须掌握的教学手段。通过利用声音、动画、图片等多媒体手段，对教学资源进行有效的整合连接，制作出生动形象的网络资源，使枯燥的教学内容趣味化，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，变“要我学”为“我要学”。比如，我在讲授开放英语本科的“文学英语赏析”这一课程时，涉及到莎士比亚著名的四大悲剧之一《哈姆雷特》，这是教学的重点和难点，但是由于文中运用了大量的占英语使学生读起来晦涩难懂。为了解决这个难题，我利用课余时间通过互联网收集了大量的视频、音频和文本资料，将其以声、像、图、文并茂的电子课件的形式呈现出来。学生们通过先观看原著的电影版产生视觉和听觉的共鸣，然后再听视频讲解，对重点和难点段落冇了进一步理解，变难为易，变抽象为具体，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语,大大提高了他们的学习...