关于留守儿童孤独感的文献综述

关于农村留守儿童孤独感的文献综述摘要:近年来,关于农村留守儿童的调查研究从心理学角度展开的很多,针对留儿童孤独感方面的研究却相对较少,亟待加强。本文从孤独感的概念出发,对留守儿童孤独感的概念、成因、具体体现及影响因素进行了综述,并提岀了相应的干预措施,以期为日后农村留守儿童孤独感的研究提供建议和参考。关键词:农村;留守儿童;孤独感;文献综述随着我国经济的迅速发展,农村剩余劳动力向城市的大规模转移,留守儿童随Z出现。所谓留守儿童是指父母双方或其中一方流动到其他地区,儿童留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同牛活在一起的儿童汕。“留守儿童”课题组组长叶敬忠谈到,调查“留守儿童”的最大体会就是能感觉到他们心里的孤独感。但现有的关于留守儿童的调查研究对留守儿童的心理问题尤其是孤独感研究却相对较少。笔者在中国知网和维普网丄对研究留守儿童孤独感的期刊论文进行检索查询,加以整合梳理,希望能对解决留守儿童孤独感问题提供参照。一、留守儿童以及孤独感的概念界定留守儿童一般是指父母双方或其中一方流动到其他地区,儿童留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同牛活在一起的儿童。但是学者们关于留守儿童年龄的范围还没有达成共识,其中分别认为留守儿童是16周岁以下的儿童、6〜14岁属于义务教育阶段的农村儿童、6〜16岁处于义务教育阶段的儿童和14周岁及以下的儿童。这不利于留守儿童相关研究的开展以及规范性和严谨性⑵。社会心理学认为,孤独感指当社会关系欠缺某种重要特征时所体验到的主观不适。根据个体所欠缺的特定社会内容,RobertWeiss(1973)区分了两种不同类型的孤独感:情感孤独和社会孤独⑼。孤独感是一种令人不愉快的负性情绪体验,孤独感体验强的人不愿意主动与人交往,很难建立和维持良好的人际关系,在孤独状态下,寂寞、焦虑、抑郁等不良情绪使留守儿童的心理健康水平降低,甚至产牛心理疾病、人格障碍和心身疾病⑷。孤独感的测量,fT前国内多采用Asher等于1984年编制的专用于3〜6年级学牛的儿童孤独量表,该量表包括16个孤独项H和8个关于个人爱好的插入项H,信效度良好⑸。儿童时期是人的早期社会化阶段,是一个人牛理和心理发牛转变和逐渐走向成熟的重要吋期。父母外出务工,将子女留给他人进行监护吋,通常包括以下四种监护类型:1、隔代监护,由祖父母代为抚养。通常在父母均外出打工的家庭比较常见⑼;2、单亲监护,由父母中的一方抚养儿童,另一方外出打工。在有一方外出打工的留守家庭比较常见,父亲外出打工的比例也通常高于母亲;3、上代监护,由儿童父母的同辈人(亲戚或朋友)监护。埃里克森指出,儿童在不同的发展阶段具有不同的发展任务,当顺利解决了本阶段的冲突,完成了任务,就会获得积极的品质,转而进入下一个阶段。在留守儿童的年龄段期间,需要完成的成长任务包括婴儿期(0〜2岁),建立信任感;儿童早期(2〜4岁),建立自立感;学前期(4〜7岁),建立主动感;学龄期(7〜12岁),建立勤奋感;青年期(12〜18岁),形成自我同一感。留守儿童在成长期间相对会缺少父母的关注和爱护,在某阶段不能很好的完成发展任务,就会产牛相应的心理问题。三、留守儿童孤独感的体现(一)留守儿童与父母的沟通对于留守儿童而言,父母外出打工虽可以改善家庭的牛活状况,但却造成了关爱的缺失,从而对他们的情感、学习、牛活、教育、心理等方面产牛了不可忽视的负而作用。有关资料显示,只有10.5%的留守儿童能与父亲牛活在一起〔人李翠英⑺在调查中发现,父母与留守儿童的沟通频率越高,他们的学习行为和牛活行为更好。但外出父母与留守儿童的联系与沟通普遍较少,主要发牛在外出父母与监护人之间,并且通话内容多围绕留守儿童的日常牛活及学习状况,不能排解儿童内心的孤独以及渴望被父母关爱的愿望⑻。当留守儿童在学业上取得成功或遇到失败时,父母很少有机会采取最直接、最有效的方法给予他们鼓励、奖赏或正确引导。长期由祖辈抚养的留守幼儿,形成了对爷爷奶奶等的依恋,对父母缺乏积极的情感反应,特别是对母亲缺乏应有的母子依恋⑼O(―)留守儿童与监护人的沟通父母外出,监护人便成为留守儿童FI...

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